La Mouvance Dé-cérébralisante et l'Ecologie

IV/ La Mouvance Dé-cérébralisante et l'Ecologie

Pour "le Robert" écologie venant d'oïkos, maison, habitat, c'est l'étude des milieux où vivent et se reproduisent les êtres vivants, et des rapports de ces êtres avec le milieu.

Ecologie, ce mot qui faisait peur à certaines personnes en 1970, car elles voyaient se profiler le doux-baba aux cheveux longs, (et parfois aux idées courtes !... ) ce mot est maintenant entré dans le vocabulaire quotidien, dans le vocabulaire de toute politique lucide qui recherche les moyens de protéger notre planète, donc ses habitants.

Bien que maintenant on distingue différentes approches de l'Ecologie, différentes "familles" pourrions-nous accepter : l'écologie est l'étude et la recherche des moyens de protection de notre grand habitat commun. De la même façon que la médecine humaine, elle est une science faite pour appliquer ses recherches.

Voici quelques personnalités variées d'où sont sortie l'écologie contemporaine.

- Barry COMMONER, biologiste (USA) qui depuis 1947 travaille au Centre d'Etudes Biologiques des Systèmes Naturels, pionnier des techniques scientifiques pour la survie en milieu terrestre, il a ouvert l'écologie à tous les regards sur la planète.

- René DUMONT, celui qui depuis l'âge de 15 ans parcourt le monde, l'agronome de la faim, et qui a proposé des solutions nombreuses et a fondé le parti des Verts.
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- Ivan ILLICH, qui depuis 1970 nous communique ses utopies réalistes, vit au Mexique où il a fondé le CIDOC, analyse critique de la société industrielle.

- Lanza del VASTO disciple de GANDHI, a créé des communautés de non viole :
Non violence dans l'agriculture, ni compromis avec les organismes fournisseurs de nucléaire (ses communautés refusent EDF.) Non violence avec " tout ce qui vit" et l'on recherche en tout ce qui est le plus simple, naturel. Non violence entre humains, et on l'apprend aux enfants…

- Haroun TAZIEF, ce médecin de la planète surveille ses volcans, tremblements de terre, souvent crie dans le désert, car nous construisons des centrales atomiques là où la terre tremblera... développons à l'excès le réseau routier faisant disparaître les sols perméables... gaspillons toutes nos énergies... crie aussi contre le tout-nucléaire (trop coûteux, trop de déchets) qu'il nomme cet "énorme complot contre l'économie nationale".

Avec les 4 grandes lois de Barry COMMONER, on peut élargir sa vision

- I) Toutes les parties du contexte vital sont interdépendantes.
"Lorsque les lapins sont en abondance, les lynx aussitôt prospèrent, un nombre croissant de lynx exerce des ravages parmi la population des lapins dont l'importance décroît ; et celle-ci ne suffit plus à nourrir des lynx devenus trop nombreux; les lynx commencent alors à dépérir, cependant que les lapins moins fréquemment poursuivis et dévorés, prolifèrent à nouveau... ainsi de suite."
Ces constatations découlent de la simple réalité de l'interdépendance de toutes les parties du complexe vital : le système est stabilisé par les effets dynamiques de ses propriétés compensatrices internes; lorsque ces propriétés supportent de trop fortes tensions, elles peuvent connaître une dramatique rupture... ... de sorte qu'une perturbation limitée à un point donné peut avoir d'importantes conséquences à de grandes distances et à longue échéance."
- II) La matière circule et se retrouve toujours en quelque lieu
"Il s'agit là en fait, et fort simplement de la réaffirmation d'une loi fondamentale de la physique : celle de l'indestructibilité de la matière. Appliquée à l'écologie cette loi fait ressortir que dans la matière, il ne saurait jamais avoir de perte.
En tout système naturel, ce qui est rejeté comme déchet par un organisme est utilisé comme nourriture par un autre". Autrement dit, rien ne se perd, rien ne se crée... Ecoutons encore Commoner : "une pile sèche au mercure, usée, on la jette... de la boite à ordures, elle va à l'incinérateur, sous l'action de la chaleur, elle est transformée en vapeurs… or, la vapeur de mercure est toxique... emportée par le vent elle retombe sur la terre... par la pluie, la neige, elle va au fond d'un lac et devient du méthyle de mercure... absorbé par les poissons, il s'accumule dans leur chair et sont consommés par les hommes..."

- III) La nature en sait plus long
"Toute modification importante apportée par l'homme à un système naturel est susceptible d'avoir des conséquences fâcheuses pour ce système… ... Il n'est jamais absolument certain du résultat... .... l'introduction artificielle d'une composition organique inexistante dans la nature, peut y provoquer des ravages.
Nous devons faire preuve de précaution et prudence"
Et c'est ainsi que nous ne savons plus où cacher nos déchets nucléaires ! !

- IV) Il n'y a pas dans la nature de dons gratuits
"En matière écologique comme sur le plan de l'économie la loi a valeur d'avertissement : tout profit doit avoir une contre partie Cette loi englobe les 3 autres. Du fait que le système écologique constitue un ensemble de relations globales, où rien ne peut se perdre ni se gagner, dans cette perspective on ne connaît pas le progrès. Tout ce qui par suite de l'effort humain se trouvera défait devra être compensé. Il peut y avoir des délais, mais quels qu'ils soient, il faudra payer le prix. La crise actuelle de l'environnement est un avertissement."

Les Mouvements-Aux-Cent-Noms et l'ECOLOGIE

L'écologie est plus un sentiment de fusion avec la nature qu'une science.
Une certaine écologie est présente chez les New Age, rarement ailleurs
Elle y arrive par deux courants, et chronologiquement par l'aventure Findhorn.

Tout est parti de la famille CADDY et de leur collaboratrice qui se sont trouvées dans l'obligation (perte d'emplois), d'aller vivre en 1962 à Findhorn en caravane. (Ecosse du Nord)

Peter Caddy raconte "Les jardins de Findhorn", dans un ouvrage collectif paru en 1987 :
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"Faire pousser des légumes et des fleurs dans ce terrain semblait aussi absurde que la construction de l'Arche de Noé avant le déluge ! Cependant, notre foi et l'écoute de nos "guidances" (messages divins), nos rencontres avec les Esprits de la Terre nous amenèrent à ce que l'impossible soit réalisé."
Bien que sa femme et leur amie soient persuadées d'un miracle Findhorn, et que tant de visiteurs avides de merveilleux en voulaient aussi, lui ancien officier de la Royale Air Force n'a pu totalement oublier son esprit rationnel, et il cherche d'autres explications :
"En considérant ce que l'on n'avait cessé de répéter sur les pouvoirs de la pensée, peut-être notre enthousiasme avait-il contribué à cette vitalité, à cette luxuriance ?"
David Spangler, transforma la petite Communauté de Findhorn

Il quitta les USA en 1970 y resta trois années... et tout changea.

Disciple d'Alice Bailey, celle qui dénomma Nouvel Age les croyances de l'époque, il trouva mieux que de faire des conférences, en s'investissant dans ce coin perdu de l'Ecosse où les "miracles" se manifestaient. Il fit converger le mysticisme, la science de la nature et des relations vivantes, et parla d'écologie. Croyant aux guidances, aux dévas, ces êtres invisibles, il n'hésita pas à demander "le rôle de l'Homme dans la nature ?" dit Bernard Bastian (op.cit.)

John un représentant des Royaumes Elémentaux lui répondit :

"Le rôle de l'Homme est d'être le serviteur de la Terre et d'en prendre soin... C'est une erreur de vouloir jouer le rôle de seigneur des dévas ou des élémentaux, ceci est notre rôle. (dit John, et ce que l'Homme doit faire) c'est exercer son autorité créatrice et inspirée, c'est le vrai rôle qu'il doit remplir selon le schéma des êtres vivants sur Terre.……"
Et John, avertit : "De là, un pouvoir divin lui est donné, permettant de transformer notre planète." (extrait des "Jardins de Findhorn" )

Même les miracles ont une fin !
"En 1987, les "Jardins" n'étaient plus le lieu des prodiges de Peter Cady mais il y avait toujours des chercheurs de l'âme de la nature. Ils venaient de toute la planète pour participer aux travaux …… Ils apprenaient à comprendre la conscience du N.A. qui est capable de devenir UNE avec son Dieu, avec sa source". (in les Jardins de Findhorn)

L'hypothèse Gaïa proposée par James Lovelock, scientifique britannique signe cette écologie : "si nous éliminons un seul de ces êtres, nous détruisons peut-être une partie de nous-mêmes puisque nous sommes une partie de GaÏa...


Ceci nous amène à une vision de l'Homme radicalement autre…
"L'homme ne serait que l'instrumentalité à travers laquelle GaÏa prend conscience d'elle-même" dit James Lovelock.

David Spangler dans son ouvrage Emergence adhère avec enthousiasme à cette vision :

"Il nous faut penser comme Gaïa, être Gaïa, autrement dit en tant qu'être humain, avoir une vision écologique du monde... "M.Erguson dit :" la gérer mais non la dominer."

Cette écologie serait le fondement de la nouvelle société méta-industrielle (au-delà de l'industrielle), qui gouvernera le monde avec les Mouvements-Aux-Cent-Noms.

Emprunté à B.Bastian (op.cit.) : "Parmi les nombreuses organisations existantes qui visent à promouvoir l'unité politique du monde, on peut citer : ''Planetary Citizens''fondée en 1972 par un consultant de l'ONU, Daniel Keys. Selon lui : ''l'humanité est au seuil de quelque chose de totalement nouveau, un palier évolutionnel supplémentaire pareil à nul autre : l'émergence de la première civilisation globale ''… … Parmi les membres de Planetary ùCitizen : D.Spangler, Peter Caddy, W. Thompson (historien), Edgard Mitchel (astronaute), Michael Murphy (fondateur d'Esalen)

M. Ferguson souligne une vision protectrice, "maternelle" de cette écologie :
Voici l'humanité comme partenaire de la nature… … Désormais elle nous apparaît comme un joyau dans l'espace, une fragile planète bleue." ( d'après les astronautes)

En voici l'aspect politique, que prépare déjà de nombreux Américains :

"Nous avons vu qu'elle ne présente pas de frontières naturelles… Tous les pays s'avèrent économiquement, écologiquement intriqués, politiquement empêtrés. Maintenant le village global est une réalité." ( dans Les Enfants du Verseau)
M Ferguson nous dit avoir été influencée par deux écologistes français

Joël de ROSNAY avec sa Biotechnique, Bio-industrie, et La Malbouffe. "Notre hyper consommation de viande a une influence directe sur l'épanouissement et le développement du Tiers-Monde. La quantité de céréales qui sert à élever les animaux dans les pays développés producteurs de viande...... est supérieure à la totalité des céréales utilisées pour la nourriture des habitants des pays du Tiers-Monde."

Depuis ce best-seller nombre de nos concitoyens concernés par la faim dans le monde ont diminué ou même supprimé leur consommation de viande... et ne sont pas une secte pour autant !

René DUMONT avec son Projet de la faim et son un Hiroshima tous les trois jours à cause des famines constantes dans le monde : "Nous, les développés, constituons la plus grande masse de privilégiés abusifs de la planète; donc, les premiers responsables de la faim du monde : des hypocrites, voila ce que nous sommes ! "
Eminence grise de certains ministères en France et ailleurs (Inde, Chine, Japon, Amérique du Sud), R.Dumont, est enseignant à l'Agro de Paris. Cet ingénieur apprend en parcourant le monde paysan. Il voit dans la surnatalité de notre planète une des premières causes de sa destruction... les animaux se régulent, pas nous. Avons-nous des solutions ?

La réponse de M.Ferguson : (la solution est dans) "… Les réseaux, qui préparent la transformation mondiale imminente, et les Systèmes d'Echange Locaux." (ou SEL)

Les Mouvements-Aux-Cent-Noms face au nucléaire

Dans toutes leurs déclarations sur l'écologie, il y a un grand silence sur le nucléaire, sur ses dangers, son coût exorbitant, la multiplication des sites avant de savoir rendre inoffensifs ses déchets... Pourquoi ce silence ?...

Les observateurs de la Mouvance répondent : comment condamner la poursuite de la nucléarisation quand on est protégé et aussi surveillé par les USA ?

Pourtant des personnalités bien connues pour leur sens des responsabilités ont parlé :

"On est en train d'organiser le suicide de l'humanité... il faut abandonner le nucléaire en raison de la nature même de cette énergie" dit Albert Jacquard, à la France, le pays le plus nucléarisé du monde et donc le pays le plus dangereux du monde" surtout depuis La Hague !

"Il est criminel de développer une technologie qu'on ne maîtrise pas, surtout quand elle engage les générations à venir dit Théodore Monod, car les scientifiques craignent de ne jamais pouvoir maîtriser le nucléaire."

Mais, du côté des nucléocrates nous entendons : "On ne prévient pas les grenouilles quand on assèche les marais" de Rémy Carle directeur de l'Equipement EDF, aux reproches d'opacité d'EDF, sur ses silences et ses refrains tranquillisants !

L'écologie de la Mouvance n'accuse pas non plus… la pollution de l'air, la destruction des forêts, la désertification et le bitumage des sols, nos scandaleux gaspillages d'énergie… ne serait-ce que l'éclairage des villes ? (Au contraire certains mouvements newagers militaient pour garder "l'heure d'hiver" ! celle qui fait augmenter notre consommation d'énergie, et diminuer notre tonus physiologique et mental.) L'écologie sage ne devrait-elle pas rechercher toutes les énergies propres et peu coûteuses à long terme, pour remplacer ce nucléaire que nous manipulons sans savoir le maîtriser ?

L'aspect le plus positif de leur écologie : "la Terre n'est pas une machine, mais un être vivant, et sa maladie vient de l'industrialisation qui a abusé de ses ressources
Dans la Mouvance une autre nuance, l'Ecologie Spirituelle, avec Bernard Klein.

En accord avec le N-A dit-il : "c'est bien l'absence de conscience de la science qui est à l'origine de la destruction généralisée de la nature. C'est bien le manque d'amplitude spirituelle qu'il faut incriminer dans la gestion désastreuse de notre environnement."

(certains lecteurs penseraient peut-être que le responsable serait "l'Economie Triomphante" ?)

En un mot, le chaos tant redouté par les Civilisations Traditionnelles s'est installé.
La dictature de la raison n'est donc paradoxalement pas si raisonnable qu'on aurait pu le croire. Il faudra donc bien que se lève une nouvelle conscience nettoyée du conditionnement RATIONALISTE et matérialiste pour que des comportements individuels et collectifs nous évitent la fin horrible que les paranoïaques nous prédisent." Ds. Dialogues Nature de B.Klein, connu pour ses engagements politiques, qui poursuit…

En désaccord : "Gaïa la Terre-Mère, image d'Epinal du bon indien détenteur de la véritable sagesse, c'est plus un animisme qu'un spiritualisme... vision naïve, antique appréhension psychique pré-spirituelle du monde physique et non une Voie métaphysique conduisant au-delà du monde physique, nous devons aller plus loin... l'écologie véritablement spirituelle ne saurait rendre véritablement un culte à la terre" La critique est ici à la limite d'une caricature. J.E.Lovelock dans "La terre est un être vivant" provoque ses concitoyens avec"l'hypothèse Gaïa" pour dire que l'Homme n'est pas le maître du Vivant, l'Intelligence n'est pas que chez le sapiens, la Terre SAIT…

Il y a bien d'autres regards, analyses sur l'ecologie !… N'étant ni parti politique, ni religion, ni un sentiment mais une étude pour avoir des connaissances solides, la lecture de Revues Scientifiques élargit notre regard. Celles-ci nous proposent souvent des ouvrages sur les problèmes écologiques du moment. (certains mensuels en proposent aussi comme Le Monde Diplomatique.) Il incombe à chaque Terrien, de chercher les moyens personnels et collectifs pour s'informer et agir. Mais la Mouvance ne donne pas de consignes pour une écologie quotidienne.

Pour connaître des bases sur différents aspects de l'écologie, voici quelques ouvrages :

B.R.Belbéoch, "Sortir du Nucléaire avant la catastrophe"2000

CAMBADELIS, COCHET, WASSERMAN, "Quelle transformation de la société ?" l'Atelier, 95.

DORST"Avant que nature meure", Delachaux et Niestlé, 1965

A.JACQUARD, "L'équation du nénuphar" "Voici le temps du monde fini"

"Libération" (hors série 81 pages) "la Terre perd la Boule" MULLER,

Serge MOSCOVICI (sociologue) "La Société contre la nature" (1972), "De la nature : pour penser l'écologie politique" (2001) et de nombreux ouvrages de réflexion.

PIZON, "L'atome et l'histoire", numéro spécial de Protection Rayonnements Ionisants, 1973

D.VOYNET,"Oser l'écologie et la solidarité", Ed de l'Aube, 1995

A.WAECHTER, "dessine-moi une planète", Albin. Michel, 1990

WARD, "Pour en finir avec le mythe de l'automobile"

Quelques revues de l'écologie contemporaine :
-Sortir du Nucléaire 9 rue Dumenge 69004 Lyon. T 04 78 28 29 22. Fédère 613 associations aux nombreuses et précises information : www.sortirdunucleaire.org.
-Système Solaire, sur les énergies renouvelables, rue de l'Université, Paris 7
-Crii-Rad (mesure la radioactivité) 471 av.Victor-Hugo 26000 Valence T.04 75 41 82 50. www.criirad.com . Cet organisme fait autorité dans le monde.
-La revue Silence, 6 rue Dumenge 69004 Lyon.

Certains de ces ouvrages (épuisés maintenant), de ces Revues sont à la Bibliothèque de FAIRE.

La Mouvance Dé-cérébralisante et la Science

V/La Mouvance Dé-cérébralisante et la Science

science ?… prendre un chemin dont nous ne saurons jamais le terme ?…

Science, en indo-européen : skei, couper, fendre, d'où l'idée de séparer.
Scire, en latin : séparer, sortir de la confusion, décider, trancher, savoir.
Escient, en ancien français, celui qui sait, décide, celui qui tranche, au sens figuré.

Les civilisations ont toujours eu des difficultés à distinguer les sciences, des techniques. Dans le Dictionnaire des Sciences (de Michel Serres et N.FAROUKI, passionnant comme un roman !) sciences et techniques sont aussi indispensablement unies, que le cerveau et la main.

Où en sommes nous ?… quelques dates des étapes les plus marquantes :

1905 : Einstein expose la relativité espace/temps.

1907 : il ose prétendre que si on ne peut dépasser la vitesse de la lumière "on peut avoir à l'intérieur des particules, des signaux plus rapides que la vitesse de la lumière", hypothèse qui n'a pas été retenue à son époque par le monde scientifique.

Vers 1920 : des doutes sur la solidité de nos analyses, car l'observateur influence l'observé... plus rien de vrai ? si, mais des probabilités.

1935 : le principe de non-séparabilité découvert fortuitement par Einstein, Podolsky, Rosen..

1947-1960 : se perfectionne un drôle de cliché photographique, par un petit groupe de scientifiques qui sera susceptible de donner du monde une vision plus globale et plus profonde. C'est à eux que l'on doit le concept de holon, en grec la globalité.
Ce cliché se présente en images brouillées. C'est ce brouillage qui permet la reconstitution de la partie absente. Même si une partie de la surface est endommagée, la reconstitution de l'image globale reste possible. (voir La gnose de Princeton de R. Ruyer)

M. Lacroix (op.cit.) explique :"Un hologramme est un cliché photographique transparent qui a enregistré un phénomène de diffraction de la lumière au contact d'un objet à trois dimensions. Quand on l'illumine sous un certain angle par un faisceau lumineux, ce cliché restitue une image en trois dimensions de l'objet photographié.......... Toute partie du cliché holographique mémorise les informations relatives à l'ensemble de l'objet. Dans la moindre partie d'un hologramme, la totalité de l'objet est codée et disponible."
Il n'est pas très étonnant que les amoureux du mystère, de l'ésotérisme, aient pu s'en emparer…

W. Heisenberg en 1962 confirme son principe d'incertitude dans son ouvrage "La nature de la physique contemporaine". Mais, là aussi, certains oublient que c'est seulement dans le microscope, et non partout que chaque processus d'observation provoque des perturbations considérables dans les particules élémentaires de la matière.
La Mouvance aime croire que tout devient incertain, et c'est une grosse erreur.

De tout temps, en tout pays les ésotéristes, mystiques, ont mis en doute la science.
Certains papes ont condamné et neutralisé les scientifiques dérangeants… Rien de nouveau si la majorité des Mouvements-Aux-Cent-Noms nous mettent en garde contre le "scientifique qui n'est pas fiable car changeant d'avis" ? (sic ! ! !)

Ce refrain fait partie de cette grande entreprise de démolition du raisonnement de l'homo-sapiens, c'est… la dé-cérébralisation.
1964-1972, le théorème de Bell exposé par M.Lacroix (op.cit.) "Bell envisage le système formé par deux électrons, dont leur rotation (appelée spin) s'effectue en sens inverse.
Si l'on sépare ces deux électrons de spins inverses et qu'on les place en des lieux très éloignés l'un de l'autre, malgré la distance qui les sépare, leurs spins continueront d'être dépendants l'un de l'autre. L'inversion du spin de l'un entraînera dans l'instant, l'inversion de l'autre particule.
Comment un tel phénomène est-il possible ?... Par quel moyen le deuxième électron se trouve-t-il aussitôt informé du changement produit dans le premier électron ? Il n'a pu recevoir aucun signal, car les signaux ne sauraient aller plus vite que la lumière ?...
300 000 km à la seconde ce qui est notoirement insuffisant pour expliquer le caractère instantané du changement affectant le deuxième électron."

Le monde scientifique, qui ne pouvait encore imaginer dépasser la vitesse de la lumière, a parlé d'instantanéité, de non-séparabilité, donc un énorme problème...

1966-1971 : K. Pribram, neurologue, s'appuie sur l'holographie pour dire que notre cerveau fonctionnerait peut-être comme un hologramme. Après sa rencontre avec Daniel Bohm, il fait l'hypothèse que la nature de la réalité pourrait être holographique.

Vers 1978 : Bernard d'Espagnat, ".je suis donc obligé par les faits, d'admettre la non-séparabilité dans tel ou tel cas... ... … le monde étant fait d'atomes, je suis ainsi conduit à estimer que la non-séparabilité est sans doute un fait général "

Ces fortes remises en questions ont pu faire chauffer certains cerveaux, ont pu guider vers les réponses-à-tout, tranquillisantes, de gourous ou de "contactés."

La Science-physique des Mouvements-Aux-Cent-Noms

La Mouvance donne deux moyens pour accéder à la connaissance scientifique :
- monter péniblement les marches d'escaliers qui conduisent au sommet de la tour où l'on voit l'ensemble, ceci avec notre cerveau intellectuel…
- prendre l'ascenseur de la connaissance directe, par le chavirage mystique…

M.Ferguson s'appuie sur la grande turbulence des sciences, qui depuis le début du siècle a remis en question nombre de nos certitudes. Mais ces remises en question ont été transformées en démonstrations de la supériorité de la mystique, de l'intuition plus fiable, de la Tradition ésotérique, qui ont connaissance de toute la science du monde.

L'utilité de la recherche scientifique est souvent niée, la connaissance étant en chacun de nous on ne voit pas pourquoi il faudrait passer tant d'années en recherches ? Cette capacité est nommée le savoir direct... Qui ne serait pas tenté ?

Le scientifique (perd du temps ! ) ne découvre que ce qui est déjà connu par le mystique :

"La science ne fait que confirmer les paradoxes et les intuitions que l'humanité a découverts par hasard à diverses reprises, mais qu'elle a négligés avec obstination."

A la"froideur de la science" elle oppose la chaleur du chavirage mystique :

"La science classique dont les réussites ont conduit au désenchantement du monde, n'est plus notre science…... ..." (c'est le refrain habituel répété sans exemples précis…)
"La nouvelle science va au-delà des observations froides et cliniques, pour atteindre un domaine où chatoie le paradoxe, où notre raison meme semble en danger."

Oui ! cette mystico-science nous met en danger de dé-raison.
Le vrai scientifique n'est-il pas plus un"enchanteur" qu'un "désenchanteur ?

un émerveillé désireux de nous prendre par la main pour nous faire découvrir la réalité bien plus extra-ordinaire que tous nos contes de fées… l'in-imaginé ?
Ce chemin-pour-savoir de la vraie Science ne finit pas, il nous apparaît difficile seulement au début… après c'est la curiosité perpétuelle, les interrogations et leurs réponses qui nous font passer dans la cour des grands ! et sans diplômes…

M.Ferguson a l'art du conteur qui simplifie, dramatise. Elle est arrivée à "traduire" théâtralement la communication de K.Pribram (psychiatre) parlant de l'holographie, qui devient alors la démonstration de l'impossible discernement. Ecoutons-la :

"Lors d'une conférence, songeant à la Gestalt psychologie, Karl Pribram s'écria soudain : ''Et si le monde était un hologramme ?'' Il se tut quelque peu déconcerté par les implications de ses paroles. Les membres de l'auditoire qui l'entouraient étaient-ils des hologrammes... ? des représentations de fréquences interprétées par son cerveau et par le cerveau d'autrui... ?

M.Ferguson persiste en poursuivant sa grande envolée émotionnelle vers l'irréalité, qui peut entraîner hors raison les personnes en périodes de fragilité : Si la nature de la réalité est elle-même holographique, alors le monde est vraiment, comme l'ont dit les religions orientales, Maya : une apparence magique".

Un lecteur réagit à ce dangereux lyrisme : "Celui qui n'a pu lire K.Pribram lui-même, sa position prudente, ses restrictions, pourrait être sérieusement perturbé. Elle nous parle de ''l'apparence magique de la réalité, l'auditoire n'était-il que fréquences interprétées par nos cerveaux.'' Cette petite phrase véhicule une telle charge émotive qu'elle devient un vibrant appel à confondre réalité objective et imagination en délire. Comment alors ne pas se poser la question ''et moi, est-ce que j'existe ? qui pourra me répondre ? puisque je crée sans cesse des apparences magiques ?'' Comment sortir de ce tournoiement d'apparences… par la porte d'entrée dans la schizophrénie… en appelant le SAMU ? !"

Non !... il est plus simple de lire Pribram à la page suivante !

La théorie holographique = mystique + science, dit M.Ferguson qui veut convaincre :

"Les affirmations paradoxales des mystiques prennent soudain tous leurs sens sous l'angle radicalement neuf de cette théorie holographique... … … qui réunit tous les aspects extravagants de la science et de l'esprit. Elle pourrait bien être le paradigme sans limite, paradoxal, que notre science réclamait."

Elle montre le même enthousiasme pour le Colloque de Cordoue

Organisé par France Culture à Cordoue en 1979, sont invités divers physiciens, neuro-physiologues, psychologues, philosophes, historiens, s'intéressant aux mystiques hindoues, japonaises, islamiques, juives. La précédente réunion avait eu lieu en l'an 1200, et elle n'avait pu réconcilier un grand philosophe rationaliste et un grand mystique. Mais en 1979 il y eut écoute respectueuse, recherche des complémentarités, mais pas de front commun.

Les newageux signalent pourtant l'ouvrage sorti de ce Colloque, "Science et Conscience," comme un ouvrage de référence de la science holiste. ( curieux ?)
Très intéressant de lire K.Pribram et F.Capra, dans Science et Conscience et de comparer ces passages avec les "citations" de M.Ferguson.

Comparons donc la citation précédente de M.Ferguson, avec cet extrait de l'intervention de Pribram, sur le processus holographique du cerveau au Colloque de Cordoue,

"SI les réseaux horizontaux d'interconnexions neurales opèrent à la manière des lentilles dans les systèmes de traitement de l'information optique, IL EST POSSIBLE que l'information se distribue dans le cerveau selon le principe de l'holographie… .... Cependant, il faut introduire une restriction majeure dans cet usage du modèle holographique. Chaque cellule du système se trouve accordée à une plage limitée du spectre des fréquences spatiales........ Chacun de ces champs ne sous-tend que quelques degrés d'ouverture du champ visuel".

Remarquons toutes les nuances de Pribram, par rapport au récit de M.Ferguson...

Ibid Une intervention de F.Capra, physicien, sur la probabilité
:
"Dans la théorie des quanta, nous avons été conduits à voir dans la probabilité un caractère fondamental de la réalité atomique qui gouverne tous les phénomènes atomiques et subatomiques. Ce rôle fondamental de la probabilité implique une notion nouvelle de la causalité…
Cela ne veut pas dire que les événements atomiques surviennent d'une manière totalement arbitraire... ils obéissent en effet aux lois statistiques".

Ibid, Une intervention de F.Selleri, physicien, sur la non-séparabilité, s'excusant de "s'exprimer d'une façon brutale sinon grossière pour se faire mieux comprendre :

"... SI la physique théorique existante est correcte, il devrait y avoir des phénomènes de telle sorte que, si par exemple... on considère deux chaises qui sont sorties de la même fabrique de meubles… que l'une de ces chaises est ici à Cordoue et l'autre est à Rome, eh bien ! si je casse la chaise qui est ici et que je la mette en morceaux, la chaise qui est à Rome tombera simultanément en morceaux... ceci pour donner une idée du problème qui se pose !"

Voici une communication d'un scientifique qui veut absolument partager ? ! ?

Ibid, Une intervention de J-P.Vigier, maître de recherche au C.N.R.S. au sujet de la non-séparabilité d'Heisenberg, une mise en garde que nous aurons peine à oublier ! !

"Les particules sont à la fois des ondes et des particules, et l'onde agit sur la particule par l'intermédiaire du potentiel quantique... ... mais on ne peut pas dire que cette question-là soit réglée. Elle ne le sera que par l'expérience, et dans l'état actuel, on ne peut pas extrapoler… On ne peut pas dire que la vision des matérialistes de l'antiquité ou des modernes supprime la vision du temps."

Toutes ces remarques sur des propos scientifiques traduits en démonstrations enthousiastes, sont fréquents dans la Mouvance. Soyons toujours prudents quand le discours veut nous atteindre dans le "cœur" plutôt que dans notre intellect.
Endormis par des mots chargés d'affect, nous risquons de dire j'ai été aveuglé(e) ! et c'est littéralement vrai notre discernement parfois devient aveugle.

Mais le discours qui s'adresse à notre intellect en marche ne trompe pas.…
Et voici qu'après des explications pointues sur le temps, sur les particules, Jean-Paul Vigier (maître de recherche au cnrs) tranquillement, donne un scoop ! !

"Il est très dangereux de manier l'interprétation extrémiste d'Heisenberg dans un sens mystique, et il me semble qu'il y a d'abord toutes sortes d'autres possibilités à explorer. Quant à ce qui est de la causalité, je suis absolument convaincu que l'ordre des causes et des effets ne peut pas être changé...
Je ne pourrai remonter dans le passé pour tuer mon propre grand-père ou
descendre dans le futur pour prendre des médicaments non encore inventés. C'est très intéressant comme idée... mais, est-ce vrai ? "

Enfin cette déclaration qui dépasse toutes nos certitudes et nous émerveille…

"On peut avoir à l'intérieur des particules des signaux plus rapides que la vitesse de la lumière... qui pourraient transmettre des informations sans casser la causalité." ?...?… (le chavirage mystique fait-il encore envie ? ! )

Abordons la neuro-science.

Celle qui commence à nous éclairer sur le fonctionnement de l'homo-sapiens.

Quelques dates marquant les étapes de nos découvertes :

De -3000 à +1900 bien sûr des avancées depuis les papyrus égyptiens !... le microscope au début du XVIIs... Retenir peut-être 1780, la révolution scientifique de Galvani l'électricité animale et du cerveau... Vers 1801 les localisations cérébrales de Broca...
Et en 1860 Claude Bernard trouve des médicaments pour le cerveau...

De 1900 à 1950 : Elliot (1904) les neuro-transmetteurs qui traversent les synapses...
Gall crée la phrénologie (les localisations), et de toute l'Europe les découvertes arrivent.

De 1950 à 2000... c'est année par année qu'elles affluent, grâce aussi aux avancées techniques comme le microscope électronique. Depuis peu nous voyons l'invisible, nous filmons le travail d'un cerveau en train d'écrire... ou de dormir... ou de jouer du piano… et nous arrivons à le "réparer" par des opérations extrêmement délicates...

La science du cerveau est donc en pleine effervescence, elle nous éclaire autant sur notre physiologie que sur notre psychologie et nos comportements.
La passionnante épopée de l'animal devenu sapiens, est à la portée de chaque curieux, parfois clairement expliquée, et cette lecture agrandit nos responsabilités.

"Pour survivre, l'homme est appelé à poursuivre son évolution par un surplus de conscience, par son 3ème cerveau… faute de quoi il n'aurait plus de futur."
Dit Renyngue de Voxvrie dans "Tout savoir sur son cerveau," un ouvrage simple à lire.


Quand nous parlons de "l'intelligence du cœur" nous parlons de l'intelligence du moteur ou du cheval… indispensables mais ils ne peuvent remplacer le conducteur. Empruntons à J-P.Changeux dans l"l'Homme Neuronal" quelques épisodes du mot cœur.
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Jusqu'au XVIIIs nous avons subi l'erreur d'Aristote,(-300) en employant cœur pour empathie, "ce qui égarera les esprits pendant des siècles." Le cœur n'est que le ressenti.
Cette erreur avait été corrigée par les chirurgiens égyptiens, et Démocrite (-400) ce physicien pré-atomiste qui affirmait : "le cœur muscle-pompe" mais, Le cerveau gardien de la pensée, de l'intelligence, contient les principaux liens de l'âme." Hippocrate (-400 disait aussi) : "la pensée siège dans le cerveau, et commande tout."

Qui, quoi nous ramène sans cesse à renier la primauté du cerveau humain ?..
Les Mouvements-Aux-Cent-Noms et la Neuro-Science.

Elle est ignorée, déformée, il n'est question que des hémisphères, qu'ils confondent avec les trois cerveaux du sapiens, ou "Cerveau Triunique." (ouvrage du Dr Mac Lean)
Aucun ne fait allusion à ce néocortex-préfrontal le seul organe vivant en perpétuelle expansion, qu'il nous faut alimenter si nous ne voulons pas subir l'atrophie mentale qui ferait de nous des sous-animaux… Enfin ce magnifique cerveau qui nous a permis l'Empathie, le véritable et bel amour.

M.Ferguson fait une confusion entre les 3 cerveaux et les 2 hémisphères.

Oui ! il y a deux hémisphères (l'hémisphère droit commande le côté gauche et inversement) où on localise certaines particularités de nos possibilités. Mais si un accident survient dans un hémisphère, "souvent il y a transfert de compétences dans l'autre… … Contrairement à toute attente, le même hémisphère n'est pas nécessairement responsable à la fois de la commande de la main préférée et du langage parlé.
Les gauchers ne parlent pas tous avec l'hémisphère droit, (et suite à de nombreuses expériences sur droitiers/gauchers dit J-P. Changeux op.cit) 5% des droitiers parlent avec l'hémisphère droit, et 70% des gauchers avec l'hémisphère gauche."

Le culturel, l'environnement nous modèlent, la fonction créerait l'organe ?…

J-P.Changeux s'interroge en observant les Japonais qui ont deux écritures, l'une en idéogrammes, l'autre en phonétique, ce qui devrait correspondre chacune à l'un de nos hémisphères ? eh bien non !... les observateurs n'ont pas pu faire de conclusions simplifiantes. "L'écriture marque le cerveau de son empreinte... où se situe-t-elle ?"

En attendant de savoir si la spécialisation hémisphérique est de nature ou de culture, voici l'hypothèse du Dr Mac LEAN (dans " Les Trois Cerveaux de l'Homme") :

"Nos grands ancêtres auraient pris l'habitude de protéger le cœur, qui, blessé entraîne la mort instantanée... … l'avant-bras gauche aurait été libéré pour se replier comme un bouclier sur le cœur afin de le protéger d'un objet pointu et pénétrant. Ils auraient développé une agilité à droite (une dextérité), le droitier aurait pu avoir une meilleure chance de survie."

Curieusement, l'homme le plus vieux du monde, Hibernatus, qui a été retrouvé dans un glacier, entre Italie et Autriche, avait son bras gauche replié sur le thorax, sans doute pour protéger le cœur ? Ceci irait dans le sens de "la fonction crée l'organe" ?
Avant d'affirmer, attendons… soyons aussi sages et patients que les scientifiques.

M.Ferguson n'attend pas pour partir en guerre contre l'hémisphère gauche dont elle fait une sorte d'amalgame avec notre néo-cortex préfrontal. (3ème cerveau)

"L'hémisphère droit semble mieux appréhender les structures lorsqu'il y a pénombre et imprécision. Cela rejoint avec un brin de poésie sa faculté de scruter l'inconnu et son penchant pour la mystique." (il nous faut traduire hémisphère droit par cerveau limbique.)

Pénombre et imprécision ne sont pas habituellement les conditions pour bien voir clair ?

"Le cerveau intellectuel n'est capable de dominer la conscience qu'en se fixant sur quelque chose de défini et de limité. Quand il est captivé par une concentration diffuse et monotone, les signaux provenant de la face cachée de l'esprit peuvent être entendus". ( le cerveau intellectuel pour elle hémisphère gauche, donc le néo-cortex préfrontal.)

Captivé ? ou captif ? ne pouvant plus alors assumer sa surveillance ?
"Le cerveau intellectuel est à museler, le mental est un requin" dit Maharishi

Cette phrase, du fondateur de Méditation Transcendantale assassine l'homo-sapiens.

Nous naissons inachevés avec un embryon de cerveau conscient.
C'est le rôle de l'éducation et de la culture de faire développer le petit homo-sapiens.
Il a fallu autour d'un million d'années pour "quitter le reptile mange-tout et la cruauté du mammifère" dit Dr MacLean. dans Le Cerveau Triunique.
Pourquoi chercher les meilleurs moyens de juguler ce précieux cerveau par diverses techniques dont on connaît les dangers ? … la plus simple restant le psychédélique, dont l'Institut Esalen et M.Ferguson ont vanté les mérites :

"Il est impossible de surestimer le rôle historique des psychédéliques comme moyen d'accès aux autres techniques transformatives. Pour des dizaines de milliers de "cerveaux gauches" ingénieurs, chimistes, psychologues étudiants en médecine qui n'avaient jusque-là jamais compris leurs frères aux "cerveaux droits" plus spontanés, plus imaginatifs, les drogues furent ( vers 1960 ) un visa pour Xanadu."

Certains ont cru que les nantis avaient des difficultés à abandonner leurs privilèges d'où une lutte des classes ? Ah ! si Marx avait connu le rôle du psychédélique…

Pour s'ouvrir aux réalités de la Mouvance il faut aussi se faire aider :

"Après des années de poursuite intellectuelle de la réalité par le Cerveau gauche, le LSD. m'a appris l'existence de réalités alternatives... soudain, toutes les bibles avaient un sens !" ( intéressant de faire la quête du sens, de la réalité, avec le cerveau du poisson ou du chat ? !)

Le psychédélique même dangereux est nécessaire aussi pour rompre avec l'état conscient, afin de trouver les réalités alternatives. (dit-elle dans Les Enfants du Verseau)

"Les nouvelles découvertes révèlent des aspects de la nature trop riches pour être analysés, mais que nous pouvons pourtant comprendre... qu'on les baptise cœur, ''petit doigt'', cerveau droit, inconscient collectif, nous reconnaissons la justesse et même la simplicité des principes impliqués". (cerveau droit, encore pris pour limbique ) MAIS :

le cerveau limbique n'est pas fait pour comprendre, mais fait pour ressentir.

Donc, tout ce qui demande compréhension, réflexion, invention, et amour de l'autre, ne peut se faire qu'avec notre 3ème cerveau.(pour la Mouvance "cerveau gauche") Alors, l'
éducation, la culture, qui développent celui-ci seraient un obstacle à l'état mystique.


Voici donc la mise en garde contre ce "cerveau gauche", c'est-à-dire le 3ème cerveau

"Le cerveau gauche peut organiser une nouvelle information dans l'ensemble des structures existantes, mais il ne peut pas engendrer des nouvelles idées, alors que le cerveau droit voit le contexte et donc la signification."

Les inventions scientifiques et les créations artistiques viennent du poisson et du chat, comme chacun sait...! et non du 3ème cerveau de l'homo-sapiens…… …

Ce "cerveau gauche" est parfois un lourd handicap pour M.Ferguson écoutons-la :

"Le cerveau gauche (cerveau-de-la-réflexion,) est un compagnon utile dans le voyage, mais jusqu'à un certain point seulement... Il présente de nombreux points communs avec le Virgile de la Divine Comédie de Dante. Virgile pouvait accompagner le poète en enfer et au purgatoire, où tout était raisonnable, et où par exemple la punition correspondait au crime, Mais lorsque Dante arriva en vue du paradis, Virgile dut rester en retrait."




Faut-il comprendre que le raisonnable n'est pas au Paradis mais en Enfer ? !
Pourquoi cette peur obsessionnelle de notre réalité biologique ?

Comment l'exercice de la raison, et l'esprit d'invention ces privilèges du sapiens peuvent-ils être combattus par la Mouvance ? Le raisonnement serait un obstacle à ce Paradis ?… Alors, quelle chance de ne pouvoir y rentrer... !
Réflexion/mémoire/invention/conscience, sont in-dissociables et précieux.
Combien est douloureuse la perte de ce privilège, parfois en fin de vie…

Certains lecteurs apprécient le cadeau de ce 3ème Cerveau, et le disent : Cette calotte magique, le néo-cortex préfrontal que seuls nous possédons et qui nous rend conscients d'être conscients, peut être comparé à une grotte remplie de miroirs luminescents et grossissants. Cet examen à la lumière de la calotte magique nous le nommons la réflexion… ou "réflecTion." ( ? !)

D'autres lecteurs, aimeraient que la psychologie ré-ajuste son langage aux réalités biologiques :
Certaines psychologies utilisent encore de nos jours : conscient, inconscient, subconscient.
Ceci égare ceux d'entre nous qui n'ont pas eu encore accès à la science du cerveau.

M.Ferguson oppose souvent l'intuition au raisonnement
(pour les dictionnaires intuition : in tueri signifie "regarder attentivement en soi.")

"Sans intuition, nous en serions encore aux cavernes. Chaque percée conceptuelle, chaque saut en avant dans l'Histoire a dépendu des prises de conscience du cerveau droit, à la faculté du cerveau holiste." (cerveau développé par et pour les newagers ! !)

L'Intuition est le résultat d'innombrables raisonnements, Déductions.
Elle est fruit de la réflexion, de l'analyse, du compris, ce long travail de notre intellect qui peut jaillir soudain en pensées claires, comme une source qui a longtemps cheminé sous terre, jaillit dans un espace-temps imprévisible.


Si nos raisonnements sont lents, par contre notre pensée pourrait dépasser la vitesse de la lumière dit la physique quantique.
L'intuition serait alors le résultat de multiples opérations cérébrales de notre néo-cortex préfrontal, résultat longuement préparé, mais qui nous étonne, car avec des vitesses totalement in-saisissables… du moins pour l'instant.(?)


Quand les mises en garde contre le scientifique, l'intellectuel, sont répétées dans nombre de Mouvement-Aux-Cent-Noms, quand on fait appel au cœur dans les discours politiques, il serait peut-être normal de s'inquiéter ? N'est-ce pas le discours qui prépare aux régimes totalitaires ?… "Quiconque veut gagner la masse doit connaître la clef qui ouvre la porte de son cœur."
dit dans Mein Kampf, ce personnage qui n'aurait jamais dû trouver cette clé. (cité par B.Fillaire)

Bibliographie

L'actualité scientifique étant très mobile, les parutions nombreuses, il est plus sage de vous laisser chercher vous-mêmes la nourriture dont vous avez besoin.

Dans ce chapitre nous avons cité des ouvrages sérieux et abordables pour des non-spécialistes.
A la Bibliothèque de FAIRE, vous pourrez trouver quelques ouvrages de :
Pr. Ch. Baudoin… Pr. J.P.Changeux… le Colloque de Cordou… E.Coué… A.Jacquard… H.Laborit… H.Reeves… Dr Renynghe de Voxvrie… Dr Chr.Le Scanff… Dr J-D.Vincent.

Aussi quelques ouvrages sur l'hypnose, des vidéo-cassettes de neuro-science, (à visionner au siège de l'Association.) Vous pouvez aussi vous procurer des petits dossiers (de 2 à 10 pages ) sur le cerveau, la suggestion, l'hypnose… contre enveloppe timbrée et en réglant 0,15 € par page.

La Mouvance Dé-cérébralisante et la Spiritualité

VI/La Mouvance Dé-cérébralisante et la Spiritualité

Toujours présente en paroles ou en comportements… mais pour chacun de nous, que recouvre le vocable spiritualité ?

"Spiritualité", pour le dictionnaire Robert : "ensemble des croyances, des exercices qui concernent la vie spirituelle; forme particulière que prennent ces croyances et ces pratiques". Depuis le XIXs elle s'oppose à "matérialisme", mais elle se distingue de la religion.

C'est donc un lien avec des dieux ou Dieu, ou avec une doctrine.
Dieu, en indo-européen dei signifie ciel lumineux. Au IVs Dieu se dit déo, deu, puis deus.
Pour les mystiques il se révèle personnellement, on ne doit pas chercher à le comprendre.

Est-il possible de trouver des référents objectifs à la spiritualité si celle-ci est le moyen d'approcher d'un point que nous ne fixons qu'avec totale subjectivité, d'un Dieu qui par essence ne peut être objectivé, donc différent pour chacun de nous ? … Pouvons-nous mesurer une droite dont le point de départ (A) est tangible, mais dont le point d'arrivée s'éloigne sans cesse, comme à l'horizon ? A. . . . . . . . . . . . . . . . . .?

Alors, sans pouvoir définir, on ne peut juger l'arbre qu'à ses fruits...?

Observons donc les fruits spirituels des Mouvements-Aux-Cent-Noms.

(toutes les citations de ce chapitre sont extraites des Enfants du Verseau, sinon l'auteur sera cité.)


"Nous considérons l'expérience spirituelle dans l'Amérique contemporaine comme une expérience qui a peu de rapports avec la religion telle que notre culture l'a connue... ... … La tradition spirituelle émergeante n'est pas nouvelle dans l'histoire américaine avec leurs grands éveils périodiques, les USA ont toujours attiré les mystiques et les évangélistes." (voir chap.I de ce Départ d'Etude "D'où viennent-ils")



Tous les Nouveaux Mouvements Religieux partent de la Bible ou de l'Orient, mais c'est surtout pour trouver la santé physique et mentale, qui va de pair avec la réussite sociale. Il est simple pour les newagers d'entrer dans les Nouveaux Etats de Conscience, "comme on prend son bain… Le Biofeedback guérit les migraines, la méditation détend. On dissout les blocages de l'apprentissage par l'imagerie mentale".

D'où l'importance primordiale des techniques transformatives qui commencent par la méditation pour apprendre à voir les choses différemment..."bien que l'expansion de conscience soit l'entreprise la plus risquée sur terre"

Oh combien !…voici une parole de sagesse que la Mouvance devrait garder.

"Ces déclencheurs intentionnels d'expériences transformatives, ces psycho-techniques
destinées à changer la conscience, sont innombrables."

M. Ferguson en cite 19 et parmi les plus fréquentes :

"le training autogène... l'hypnose... les méditations... la psychosynthèse... l'étude des rêves… l'isolement sensoriel… la thérapie primale… les systèmes de Reich, de Rolf... tout peut réussir. Si le cerveau est captivé par une concentration diffuse et monotone, les signaux provenant de la face cachée de l'esprit peuvent être entendus"

La face cachée de l'esprit, le leitmotiv des newagers et des Mouvements-Aux-Cent-Noms se disant spiritualistes. Si vous voulez avoir la santé corps-esprit, la connaissance, l'illumination, faites taire votre réflexion, "vous découvrirez le bric-à-brac de votre mémoire endormie."
Nous aurions tous une capacité innée pour l'expérience mystique ?

La Mouvance qui s'appuie sur JUNG en est persuadée, car celui-ci compare "l'élan spirituel à la pulsion de la sexualité."
Mais Jung reconnaîtrait-il sa paternité dans les psychothérapies érotico-ésotéristes actuelles, de nombreux Mouvements-Aux-Cent-Noms…? Sans doute non !…

M.Ferguson voit dans la nécessité d'adhérer à une spiritualité quelconque, la dynamique de l'expérience mystique, l'au-delà du réel, le transpersonnel.

"Les moments de transcendance ne peuvent jamais être exprimés convenablement ; on ne peut qu'en faire l'expérience. Ces sensations de lumière, d'union, d'amour, d'éternité, de perte des limites génèrent après coup des paradoxes qui défient toutes descriptions logiques."

Ce langage à la limite des chavirages névrotiques, ne peut en effet rencontrer la logique, et pourtant M.Ferguson désire une reconnaissance des laboratoires. (?)

"Jusqu'à ces dernières années, les seules preuves que l'on avait des expériences d'expansion et de transformation de la conscience ne pouvaient être que subjectives.... Soudain, l'objectivation de tels états a pu être faite, d'abord dans une poignée de laboratoires puis au cours de milliers d'expériences dans le monde."

Oui, bien sûr, on constate des changements dans la chimie du cerveau, ce qui ne signifie pas que les sensations, perceptions, viennent de la réalité.
La neuro-science a découvert "qu'il est impossible au cerveau humain de trancher entre le réel et l'imaginaire". Ceci est très difficile à accepter, nous aurions aimé que la science nous donne des paramètres pour savoir qui divague, déraille, et qui reste dans la raison, la réalité. Mais cette tâche délicate revient à l'homo-sapiens.

Il paraîtrait donc indispensable d'apprendre à l'enfant à distinguer entre ce qu'il "ressent" ou ce qu'il "voudrait ressentir ou à peur de ressentir" et ce qu'il a réellement perçu.
Les récits des "sorties du corps, de l'out-body, du voyage astral"... tous ces "voyageurs" sont persuadés de leur réalité. Le couple Meurois-Givaudan ont racontés leurs "voyages" dans de nombreux ouvrages. Certains se sont aperçus de leur erreur au bout de longues années, et ont eu le courage de le dire. (G.Mering dans "l'Ange à la fenêtre de l'Occident.")

Pour M.Ferguson, l'ineffable -qui disparaît si on lui met des mots- c'est la vraie religion, tandis que la recherche d'intelligibilité, détruit l'âme ou le cœur… Pourrait-on dire qu'ils sont aussi fragiles qu'une bulle de savon ? ! ? !

"Les transcendantalistes se rebellèrent contre l'intellectualisme apparemment mort et desséché de l'époque (fin du XIXs). Quelque chose manquait, une dimension invisible de la réalité qu'ils appelèrent '' sur-âme''.

Il n'y a donc rien de nouveau sous le soleil religieux…

Les Mouvements-Aux-Cent-Noms pensent que l'Occident a besoin de la spiritualités anti-rationnelle de l'Orient… mais toutes les spiritualités de l'Orient ne sont peut-être pas aussi pures que nous aimerions le croire… là aussi il nous faut discerner…

B.Fillaire dans "Le grand décervelage" cite Rajneesh (Méditation Trascendantale, le gourou des Beatles) : "Le mal en lui-même c'est le mental. (alors, vive les dé-ments ! ?) Il n'y a pas à choisir, conscient ou inconscient, le mental doit disparaître. l'orient a toujours essayé d'aller au-delà du mental, c'est une question d'adaptation à l'existence elle-même.
Je ne vous donne pas le savoir, je vous l'enlève. Je veux vous donner le Vide."
Et pourtant le "je suis conscient" à l'opposé du "Vide et de la face cachée de l'esprit," est la phrase la plus "spirituelle" que notre planète puisse entendre. Cet ex-animal sait qu'il sait et sait aussi qu'il ne sait pas tout ! ! !

Mais il ne faut pas oublier qu'il existe des Maîtres-du-Vide qui peuvent proposer un exercice à répéter 1000 fois s'il le faut, jusqu'à ce que : "les barrières de la conscience ordinaire tombent... Alors s'accomplira la descente jusqu'au fond de la conscience au point focal de cet intense recueillement, tout l'univers se révèlera à nous."

La répétition "fait tomber les barrières de la conscience ordinaire" nous voilà sans protection, et voici pourquoi le "mental est un requin, le cerveau intellectuel est à museler." Les barrières empêchent de rentrer. Bien sûr il n'y a pas que des tueurs, violeurs… mais pourquoi, si c'est pour nous aider à progresser, ne pas rentrer par la porte du Cerveau conscient ?…?…?
La répétition, c'est un vieux moyen pour endormir, elle agit sur nous comme la musique binaire et nous perdons nos poteaux indicateurs. Nous pouvons arriver au chavirage mystique, perçu comme une révélation, un sentiment de bonheur, de dissolution, et parfois de dépossession... Pourtant le spirituel n'est pas le retour à l'avant-sapiens ? !

Tout répétitif imposé pour modifier notre pensée est de la manipulation. Et la Pub est passée maître dans cet art, nous devenons très vite des robots-acheteurs. Aucun rapport avec "Cent fois sur le métier remettez votre ouvrage" pour un apprentissage en pleine conscience et choisi.

La Mouvance a une autre façon d'aborder la spiritualité.

Pour A.HUXLEY, le renouveau religieux prévu aux USA ne se ferait pas par les évangélistes, mais par les drogues, la religion serait transformée en :

"… expérience d'intuition dans un mysticisme quotidien... … Pour de nombreuses personnes dans maintes cultures, les drogue psychédéliques ont été une piste vers la transformation, sinon une voie elle-même".

Extrait encore des Enfants du Verseau, voici un parler clair, rare dans la Mouvance :

"Après des années de poursuite intellectuelle de la réalité par le cerveau gauche, le L.S.D. m'a appris l'existence de réalités alternatives... soudain toutes les bibles avaient un sens. L'intellect et la réflexion ne m'ont rien révélé... mais le LSD ?… OUI ! "



Le psychiatre GROFF qui aurait dirigé plus de 3000 séances de L.S.D. avec ses étudiants conçoit les substances psychédéliques comme des catalyseurs, des amplificateurs des processus mentaux.

"Lors des expériences de conscience de l'Esprit universel et du Vide, les sujets sous L.S.D. découvrent que les catégories, même de temps, d'espace, de matière et de lois physiques de toutes sortes, sont des catégories arbitraires et finalement sans signification. L'expérience mystique se caractérise par le sentiment que c'est comme ça que sont les choses." Il n'y a qu'à se soumettre à l'Esprit Universel et du Vide…

Toujours extrait des Enfants du Verseau voici les quatre étapes de L'Expérience Intérieure d'un jeune psychologue clinicien, qui envoya un courrier pour relater ses quatre étapes.

a) "... Un camarade et moi nous décidâmes d'expérimenter le L.S.D. J'entrepris de ne pas abandonner tout contact avec ma conscience. Mais quand je m'élevais plus haut, je commençais à en perdre le contrôle...
b) … J'étais sous pression, j'entendais des bruits, je ressentais dans mon corps des sensations, l'impression de flotter, de monter en chandelle.
c) ... Tout à coup, je sautais hors du tourbillon...les bâtiments m'apparaissaient désormais d'une beauté incroyable, indescriptible."
d) … Il en émanait un ordre, une complexité une simplicité, comme si tout avait un sens en soi, par soi, et s'organisait avec les autres éléments.
Je sentis que tout cela n'était pas seulement l'effet de la drogue"

M.Ferguson ajoute : "Après avoir lu Castaneda il comprit ce qui lui était arrivé, il cessait la drogue, optait pour les psychotechniques de New Age, et faisait pratiquer le Transpersonnel dans sa clinique.

Peut-on laisser nommer "révélation divine" par les Mouvements-Aux-Cent-Noms, une perte de conscience due à ces psychotechniques ? "Soudain voilà que ces systèmes à la simplicité trompeuse sont accessibles à toute la population... ... en grands magasins, aéroports, on trouve désormais la Sagesse du monde en collection de poche".

C'est le grand mouvement d'éso-tourisme dont parle M.Lacroix (op.cit.) qui permet au monde entier de connaître ce "message spirituel de nos Maîtres Cosmiques." (!)

"Notre but est de transmettre les messages et enseignements des Frères de l'Espace et Maîtres Cosmiques, d'en matérialiser les énergies afin de préparer et aider le maximum d'êtres à accéder à la 4ème dimension, et à participer activement à la mutation évolutionnelle de la planète Terre, dans le cadre du programme extraterrestre de la Lumière Dorée." (Revue Encounters, New-Age Activities, USA)

Pour suivre ces Maîtres, il faut déjà avoir été dépouillé de son esprit critique ? !..

Pour le gouvernement américain la spiritualité est surtout un bon moyen de rassembler des personnes différentes, de les souder... (voir nos guerres actuelles!)

C'est le ciment qui soude ces Etats américains, galvanise les énergies, rend crédible leur réussite matérielle."L'échec de l'URSS est venu de son idéologie athée bien plus que de son totalitarisme camouflés en fausses Républiques Socialistes." (disent-ils)

M.Ferguson rappelle souvent que "le pays le plus puissant du monde" a été bâti par les colons fondateurs (XVIs.et XVIIs), surtout anglo-saxons, habités par la Bible et voulant vivre leur religion telle qu'ils la pensaient, avec aussi un projet de société. Elle a la certitude que les USA sont missionnés pour construire leur Nouvelle Jérusalem sur la planète entière, avec du "religieux quel qu'il soit, en vue de l'Ere du Verseau." (le pragmatisme religieux caractérise les USA.)

Ceci est bien loin de la France qui depuis longtemps a inventé la laïcité, qui découlait tout naturellement des Droits de l'Homme. Elle a su séparer ce qui est recherche ou non-recherche de spiritualité, de ce qui est comportement social.

Ce n'est pas ce que nous pensons qui peut être préjudiciable dans une démocratie laïque, la pensée est libre, mais ce que nous faisons ou refusons de faire, ce que nous disons ou refusons de dire, qui influe sur l'autre, les autres.
Au lieu d'admirer cette laïcité tolérante à ne pas confondre avec le laïcisme, la France est montrée du doigt par les USA.(Madeleine Allbright au Parlement Européen condamne la France.) Pourtant elle pourrait servir de modèle à tous les gouvernements qui ont opté pour le respect des croyances dans la démocratie.
La parfaite neutralité face aux religions, le parfait respect, n'est-ce pas de n'en reconnaître aucune et de les tolérer toutes dans la mesure où elles ne sont pas en contradiction avec les Droits de la Personne que tout Etat désire ?

La Mouvance Dé-cérébralisante et l'education

VII/ La Mouvance Dé-cérébralisante et l'education

Nous savons que c'est par l'éducation que se fabriquent les sociétés et les civilisations, sans elle il n'y aurait pas d'Humanité.

"Après le pain, l'éducation est la première nécessité du peuple…" (disait Georges Danton.)
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C'est pourquoi tout projet politique sérieux a pour base un projet éducatif.

Mais, en disant éducation, sommes-nous sûrs de parler de la même "chose" ?

Eduquer, en indo-européen, se disait deuk, duk Ù conduire.
En latin, éduquer, ducere, conduire est devenu e-ducere Ù conduire au dehors.
Au XVIème siècle en France, éduquer c'était alléger, de l'indo-européen legh Ù léger, rendre léger, sortir de la lourdeur animale, aussi ce qui rend léger, le levain, l'élève.

Cet "éduquer" qui allège, élève, était encore utilisé dans les années 1970.

D'après le Quillet 1958 et Le Robert 1984; "éduquer", c'est monter les gradins.

En 1992, le dictionnaire de psychologie (Larousse) dit: "éduquer, art de développer les qualités morales, intellectuelles, artistiques et physiques que l'enfant possède à l'état potentiel"

Maintenant a disparu éduquer = conduire au dehors… éduquer = monter les marches, s'élever, plus de sortie et de rencontre de l'autre... il faut s'augmenter, s'épanouir. ce qui peut paraître restrictif, JE suis déjà, JE ne pourrai devenir autre ?

Pour mieux situer les propositions de l'éducation des Mouvements-Aux-Cent-Noms, regardons les vastes courants de pensée qui ont influencé l'éducatif.
Parmi les passionnés de la pro-gression humaine, la marche incessante de l'homo-sapiens, écoutons les réponses de ceux qui ont construit un éducatif solide et cohérent, et qui furent à la base de diverses Méthodes Pédagogiques.

Alfred ADLER, médecin, et psychologue autrichien, (1870-1937), qui enseigna d'abord à Vienne (où il créa la médecine scolaire), puis dans différentes capitales d'Europe, enfin à Washington où il accepta de partir pour étendre son enseignement.
Parmi ses ouvrages, le plus important parait être à notre époque : "Le Sens de la Vie"

Adler, avec Lamarck affirme que la force créatrice est ancrée dans tout ce qui est vivant pour un but de perfection. avec Darwin, il constate l'adaptation incessante à la complexification, qui amène au rejet de ce qui ne peut s'adapter. (thème très moderne)

"La vie est partie d'une cellule infime et nous sommes dans l'obligation d'aller vers cette adaptation active, sans fin, dans une relation favorable au Cosmos. Dans toute l'histoire de l'humanité, on ne trouve pas de sujet isolé. Le développement de cette humanité n'a été possible que parce qu'elle était une collectivité et parce que dans sa recherche de la perfection, elle a aspiré à devenir une société idéale. Adler répétait souvent :
"Le sens de la vie c'est le sens social, c'est un constat, pas une hypothèse… Eduquer, c'est aider à faire grandir le sens de la vie."



"Cette préparation bonne ou mauvaise commence dès le premier jour de la vie de l'enfant. Tous les problèmes de la vie humaine exigent une aptitude, une préparation à la collaboration. Toutes les erreurs de l'enfance et de l'âge adulte, tous les traits de caractère défectueux dans la famille, l'école, dans la vie, dans nos relations avec les autres, dans la profession et dans l'amour ont leur origine dans un manque de sentiment social.

Les nombreux pédagogues inspirés par Adler ne parlent pas plus clairement !
Après une longue période dans le social, le pédagogique en était sorti pour entrer dans le psychologique. Ce fut l'époque freudienne des frustrations, des complexes, des petits et gros oedipes !… Mais en fin de notre 2ème millénaire, nombre d'observateurs et praticiens de l'éducatif, re-découvrent le sens social.

Pour Adler, le bébé dès sa naissance, est un collaborant- apprenti.

"Si on soustrait l'enfant à la nécessité d'aider les autres ou de coopérer avec eux, si on l'accable de caresses et de tendresse, agit pense et parle constamment pour lui, paralysant en lui toute possibilité de développement, on l'habitue à un monde imaginaire tout différent du nôtre et dans lequel il ne pourra pas s'adapter harmonieusement.
Très vite l'enfant va se considérer comme étant toujours au centre des événements et va trouver hostile toute autre situation.
Dire "on verra quand il sera plus grand" c'est une erreur qui trompe l'enfant.
"Il est impossible de trouver le bonheur en dehors du sens de la vie, du sens social."

Comment nous arrive ce sens social ? "par notre sentiment d'infériorité... ... qui nous pousse vers une situation plus haute, vers la sécurité et vers la conquête.
Ce mouvement, il ne faut pas le considérer comme devant conduire à la mort -comme le pense le freudisme- mais au contraire orienté pour acquérir la maîtrise du monde."

Adler eut maintes occasions d'exprimer publiquement ses critiques à Freud, faisant partie du même cercle de psychologie. Adler ne critiquait pas sa théorie de l'inconscient, puisque depuis 1868 elle avait été magistralement clarifiée par Edouard von Hartmann (La Psychologie de l'Inconscient), mais d'en avoir fait une doctrine, une Eglise totalement fermée à la recherche scientifique.

"Ne confondez pas disait-il le sentiment d'infériorité avec le complexe d'infériorité, qui comme le complexe de supériorité sont des maladies, des manifestations permanentes et morbides d'une fixation sur soi-même que l'on peut soigner."
(cette affirmation audacieuse a dû bouleverser nombre de thérapies de nos divers complexes ? ! )

Ivan ILLICH, sociologue, dont l'ouvrage le plus lu et le plus critiqué "Une société sans école" (1967) inspire toujours les chercheurs en pédagogie. Tous ses ouvrages sont "éduquants" car Illich propose une société où tout serait école, éducation, l'homo-sapiens, n'ayant pas la possibilité de rester immobile, il avance ou régresse. Combien d'adultes pensent qu'après les diplômes ils ne sont plus dans l'obligation d'apprendre ?
Ivan ILLICH fait bien d'autres propositions (ou provocations ? ! santé, transports...) les humains ont ensemble tout à inventer, et aussi le mot convivialite.
Illich ne fait pas qu'écrire, il crée aussi des expériences éducatives au Mexique.

Albert JACQUARD, est économiste, puis il entreprend des études de génétique, il dirige maintenant le service génétique de l'INED, il enseigne à Paris et à Genève.
Ses ouvrages nombreux, sont clairs, ils s'adressent à nous tous, et ils sont précieux à ceux qui cherchent un sens à la vie. (voici extrait "d'Inventer l'Homme")
"Pour devenir un homme il faut payer le prix ; ce prix est la rude contrainte à exercer sur notre propre cerveau pour l'empêcher de s'engourdir, pour le rendre de plus en plus agile, pour l'enrichir de questions toujours mieux formulées, et de quelques réponses….

"Vers quelle humanité voulons-nous nous diriger ? ''Educere'' conduire un enfant hors de lui-même, l'inciter à s'auto-construire, lui en donner les moyens, n'est-ce pas le rôle premier de toute société ?" Pour lui, rencontrer l'autre est primordial et il poursuit :
"Peu à peu, on a transformé ce rôle en un apport de savoirs, de nourriture.
L'enfant est gavé pour qu'il en sache plus que les autres, qu'il soit compétitif, qu'il devienne un gagnant, qu'il fasse des autres des perdants." ( C'est la guerre dans l'école ? ! )
"Au lieu de favoriser les personnalités contrastées, on s'efforce de produire en série des individus conformes aux normes. "L'école sert le plus souvent à insérer chacun dans une voie où il répète docilement les réponses trouvées depuis longtemps par d'autres à des questions qu'il ne se pose pas, puis on vérifie qu'il a retenu ces réponses, qu'il est capable de les utiliser, qu'il est efficace; on le note, on le classe, on l'oriente, on le sélectionne. La spécificité d'un être humain est l'importance de son pouvoir d'auto-création. L'important, c'est d'inventer l'homme."
("Inventer l'Homme" titre d'un de ses ouvrages où il "chante" sa confiance, son admiration de l'Humain.)

Michel SERRES, philosophe, historien des sciences, enseignant aux USA, académicien... un autre remueur d'idées toutes faites, qui aime partager sa passion de chercheur du sens de la vie.

"Etre adulte, c'est oublier le "moi-je" prôné par les psychologues... ... L'ouverture c'est le "non-moi". Toute cette sauce, cette confiture que suscitent les pieds qui barbouillent dans le "soi" n'est qu'un reste de l'enfance ou de l'adolescence et nous empêche d'être adulte. Autrement dit, tous ces discours venant de la pseudo-science, qui submergent aujourd'hui les médias, nous poussant à l'analyse du "je", constituent un obstacle absolu au devenir adulte. Un adulte vrai ne pense jamais à soi... il est ce qu'il fait, il est ses rapports, ses activités; il est lancé vers l'extérieur." ("Qu'est-ce qu'un adulte ?" La Vie 97)

Enfin tous les neuro-scientifiques se sont intéressés à nos comportements individuels et sociaux, puisque le fonctionnement de l'humain dépend de son cerveau. Ces connaissances de notre réalité sont nécessaires à chacun de nous pour commencer à se comprendre, à nous comprendre, et elles sont indispensables à ceux qui réfléchissent sur l'éducatif, la société, le politique.

Dr Roland Guyot (philosophe) dans l'ouvrage sur Mac LEAN, op. cit.

"C'est avec la structure cérébrale à trois étages que nous possédons dans la boîte de notre crâne, que nous devons progresser de façon humaine et non pas bestiale ou schizophrénique ou paranoïaque." (Impossible de comparer l'homme et l'animal.) Avec l'arrivée de l'Homme, la nature a tourné le dos au passé, à la sauvagerie des reptiliens, à l'agressivité des mammifères... dès lors une nouvelle mentalité prend son essor."

Henri Laborit, de son ouvrage "la Nouvelle grille"
"Au lieu de motiver l'enfant à être le premier en classe, à trouver un métier lucratif…...… n'est-il pas possible de le motiver à imaginer des structures nouvelles jamais encore envisagées, et cela dans quelque discipline que ce soit… ?".
A la fin de son film Mon Oncle d'Amérique, (réalisé par A.Resnais) H.Laborit dit : "Tant que l'homme ne saura pas la façon dont fonctionne son cerveau… la façon dont il l'utilise… tant qu'on n'aura pas dit que cela a toujours été pour dominer l'autre… il y a peu de chance qu'il y ait quelque chose qui change."

Paul D.MacLean (extrait de son important ouvrage Les Trois Cerveaux de l'Homme.)

"L'Homme se trouve dans cette situation complexe : la nature l'a doté essentiellement de trois cerveaux qui, en dépit de grandes différences de structure, doivent fonctionner ensemble et communiquer entre eux. (pas facile pour le sapiens d'harmoniser le lézard et la vache!)
Le plus ancien, le cerveau de base, est reptilien, le deuxième est un héritage des mammifères primitifs, et le troisième est un développement récent du type mammifère. C'est ce dernier cerveau, qui, chez les primates au point culminant de son développement, a tout spécialement donné l'Homme."
Dr Guy Van Renynghe de Voxvrie (extrait de Tout savoir sur son cerveau.)

Dans l'état actuel de la neuro-science, 1985… "Il est certain que l'accent doit être mis, et seulement chez l'homme, sur les immenses possibilités de son cerveau pensant, (ce 3ème cerveau) en considérant comme essentielle l'idée selon laquelle ce que l'homme devient est encore plus important que ce qu'il est"... … Ce devenir du sapiens se fait par l'éducation et la culture." (les deux mamelles des Civilisations dit-on…)


Comment acquérons-nous Education et Culture ?


D'abord par le mimétisme.

Le mimétisme peut créer cette fantastique évolution, unique dans l'histoire du monde vivant, transformer un bébé -non pas en quelques millions d'années mais- en quelques petites années, en ce personnage de 3 ans qui dialogue avec nous.

Le mimétisme est incrusté en chacun de nous, il entre principalement par la vue et l'ouïe, les deux antennes de la communication du sapiens, pour atteindre ce début de néo-cortex préfrontal, qui se construira avec l'aide de ces perceptions.
C'est par ces images sensorielles qui vont se coller au cerveau de la mémoire que nous arrivons si facilement à marcher, parler, penser.

Le rôle de l'éducation est de veiller à ce que ces images sensorielles soient le plus bénéfique possible et bien sûr en excluant les images qui nous détruisent.
Si le mimétisme est le départ de notre humanitude, le rôle de l'éducation est de nous amener à prendre des distances peu à peu avec le mimétisme naturel.
A mesure que notre néo-cortex préfrontal se construit, l'éducation nous apprend à observer, réfléchir, raisonner par nous-mêmes, qui amène à créer par nous-mêmes.

Même avant l'âge de raison nous avons des repères, des outils d'analyse pour commencer à nous auto-gérer. Dans un stage pour enfants, organisé par FAIRE, Marc 6 ans dit : "Ici on peut tout dire, mais faut pas le faire croire aux autres car c'est peut-être pas vrai… quand mon copain dit que l'herbe est rouge c'est qu'il n'a pas de paramètres, (!) il dit n'importe quoi…"

Ce dont FAIRE est persuadé, c'est qu'avec une pédagogie qui fait appel à l'observation, à la réflexion, à l'esprit critique, nous donnons au Petit humain les moyens de devenir Grand.
FAIRE par ses multiples expériences, est persuadé aussi que la plupart des adultes méconnaissent les capacités intellectuelles, esthétiques et sociales de Tous les enfants.


Puisque "adulte" signifie celui qui se nourrit lui-même il faut savoir choisir et pouvoir échanger. Le nouveau-né commence à échanger avec sa mère, puis avec ses proches, pour arriver peu à peu à échanger avec toute l'humanité sans avoir de barrières.
Quant à apprendre à choisir, même un adulte ne finit jamais d'améliorer ses choix.

L'Éducation nous apprend l'autre, pour devenir un adulte-citoyen-co-responsable.

Nous avons été nombreux à nous réjouir de la création des Initiatives Citoyennes à l'Ecole Pour Vivre Ensemble -apprendre aux élèves la réciprocité des droits et des devoirs- mais cette innovation de Ségolène Royal s'est heurtée à l'immobilisme de certains…

L'ÉDUCATION nous apprend aussi à sortir d'un mimétisme inconscient, pour aller vers un choix réfléchi, "qu'est-ce que je veux vraiment ?" Il faudrait apprendre à se méfier des paroles qui touchent l'affect, l'émotion, et qui nous fragilisent.
Sans la réflexion, nous pouvons être piégés et entraînés à applaudir, parce nous sommes émus…et parce que les autres applaudissent ! …


N'oublions jamais que des Européens instruits et cultivés, ont pu devenir une foule aveugle et délirante, en écoutant de très vibrants discours…
La Mouvance et l'Education

Plongeons dans les Enfants du Verseau où le mot est pris surtout dans le sens instruction puisqu'il qu'il est d'abord relié à "l'école."
Pour M.Ferguson l'éducation que nous recevons c'est …"l'auto-limitation que nous nous imposons, venant de l'école qui nous apprend à être corrects et non ouverts."

Etre ouvert ce n'est pas chercher à apprendre, comprendre, à pro-gresser, à monter les gradins, la Mouvance est persuadée que nous sommes tous déjà "réalisés," il ne s'agit que d'atteindre le lieu caché de notre SOI profond.

M. Lacroix (op cit.) trouve une explication à cet éducatif auto-centré : Si "Tout l'univers est structuré comme un hologramme," (une certaine photographie qui restitue les 3 dimensions) notre cerveau l'est aussi, donc inutile d'apprendre, il faut seulement se re-souvenir ?

C'est pourquoi M.Ferguson propose la méditation pour que "l'enfant retrouve la vérité
enfouie au fond de lui-même, ainsi il apprend mieux que dans les livres."


Toutes les citations qui suivent sont extraites des Enfants du Verseau, sinon l'auteur sera nommé.

"L'enfant doit écouter l'autorité intérieure au lieu de se soumettre passivement à l'autorité externe... il faut aider l'enfant dans sa globalité et l'aider à s'épanouir là où il a envie d'aller."
Curieux vocabulaire… les animaux "ont envie," MAIS les humains eux, désirent, décident ?

Pour la Mouvance, quelle serait la meilleure Éducation ?

"Si désormais, comme l'affirment les sondages d'opinion et quelques éducateurs, la société place au-dessus de tout le reste l'actualisation de soi, quelle va être alors la façon d'enseigner ? Elle répond sans hésiter : "l'éducation transpersonnelle".


M. Lacroix définit le transpersonnel : "se dit des états psychologiques ou des techniques impliquant le dépassement des frontières du moi et l'abolition de l'individualité… … … sentiment de fusion avec autrui ou avec le cosmos, de fusion mystique avec le divin, de régression dans les vies antérieures, de voyage astral, de channeling, etc…"
Le transpersonnel prive donc le sapiens de sa constante quête de libre-arbitre.

M.Ferguson poursuit : "L'utilisation délibérée des techniques d'expansion de conscience en éducation, (traduire par dépasser l'état conscient pour aller au chavirage mystique) qui n'est en voie d'exécution que depuis peu, est une nouveauté dans la scolarité de masse. Aucune culture n'avait jamais précédemment entrepris de favoriser le savoir par la totalité du cerveau dans l'ensemble de la population." (sic)

"Par la totalité du cerveau" cette méconnaissance de notre Cerveau Triunique est d'autant plus choquante qu'elle vient d'une personne qui parle en professeur !… Peut-on se balader dans le 2ème et 3ème niveau d'une maison s'il n'y a pas de 1er niveau ?… Totale ignorance ou totale incompréhension ?

Dans la Mouvance tout flotte dans le ressenti… la voiture et le cheval dirigent, le conducteur suit… c'est l'affect qui guide, c'est la notion plaisir/déplaisir.

Henri Laborit a beaucoup parlé dans ses ouvrages et dans un film ("Mon Oncle d'Amérique" d'Alain Resnais) de cette notion plaisir/déplaisir qui prend source dans le système limbique, le cerveau des mammifères, ce qui ne veut pas dire qu'il est à mépriser !… mais qu'il est à diriger par notre 3ème cerveau humain.

Seul l'humain peut dire "je fais ce que j'ai choisi", car il a un arbitre libre !
La Mouvance et ses difficultés à accepter la réalité biologique.

M.Ferguson : "L'état de transcendance qui permet à l'intellect et au sentiment de fusionner, et aux fonctions corticales supérieures telles que le jugement de faire la paix avec les intuitions du vieux cerveau limbique, était l'apanage de quelques-uns,
le philosophe d'Athènes, le maître zen, le génie de la Renaissance, le physicien créatif... Une telle brochette de héros n'avaient rien de commun avec les gens normaux."

Comment savoir si nous sommes dans les héros, les génies, l'élite ou dans les gens normaux ! ? !


Mais erreur, dans le vieux cerveau limbique il n'y a jamais eu d'intuitions.

"Les intuitions viennent des fonctions corticales supérieures du nouveau cerveau, du néo-cortex préfrontal" dit la neuro-science. ( voir chap. V Science)
Cette confusion de la Mouvance entretenue dans leurs écrits pseudo-scientifiques n'aurait-elle pas pour objectif de nous prouver que par l'affect, l'émotion nous arrivons à faire partie de l'élite, des décideurs, des Maîtres ?

"les psychotechniques libératrices détiennent le secret pour fabriquer des élites." Affirme M.Ferguson

Et d'autres Mouvements, d'autres Maîtres disent clairement, "des esclaves heureux."
Les uns et les autres ont pour objectif de créer une autre société, la Citée Idéale, dans "l'utopie totale ou un "toutisme" planétaire… voire un totalitarisme.." (sic)

Et l'Ecole pour les Mouvements-Aux-Cent-Noms ?

"Les écoles sont des bureaucraties retranchées, dont les membres n'ont affaire à aucune concurrence commerciale, n'ont pas besoin d'être élus ou d'attirer des patients, des consommateurs, des clients.

Les Ecoles d'Etat sommeilleraient... faudrait-il les confier aux capitaux privés ?

Elle ne serait pas contre "…si on élargit le canal de l'éducation ; alors peut intervenir ce facteur transformatif puissant qu'est la compétition."


Pourtant la compétition ne transforme-t-elle pas l'autre en rival ? tandis que l'autre est notre complémentaire indispensable, notre unicité ne risque-t-elle pas de s'effacer ?


Les critiques contre l'Ecole d'Etat vont encore plus loin; l'enfant ne peut pas s'épanouir, car on lui demande de l'effort, (mot qui fait blêmir certains contemporains !)

"- Que va t-il apprendre à l'école ?
- A ne pas faire ce qu'il lui plaît." dit M.Ferguson



Et voici notre culte du plaisir qui pourrait être opposé à bonheur …

Comme nous le disent les philosophes en accord avec la neuro-science, le plaisir est une satisfaction de nos pulsions venant de nos cerveaux archaïques, tandis que le bonheur n'est accessible qu'aux possesseurs d'un néo-cortex préfrontal, donc réservé aux humains.

Les sociétés qui donnent la première place au plaisir durent-elles longtemps ?

Depuis 1960 on a souvent entendu : "c'est un enfant'' élevé à l'américaine '' il fait tout ce qu'il veut, il dit tout ce qui lui passe par la tête, ses parents n'interdisent rien, il est très épanoui, mais il ne faut pas le contrarier." (! ! ) …celle-ci veut bien participer aux repas chez des amis, à condition qu'elle le prenne assise dessus le piano à queue… ce garçon n'accepte de prendre son médicament que si son père en prend avec lui… Dans certaines "Communautés d'A" (sexualité libre, donc enfants à pères inconnus) les petits enfants pouvaient faire leurs besoins dans n'importe quelle pièce, car il ne faut jamais culpabiliser !…"

"Je le fais quand j'en ai envie, quand j'ai pas envie je le fais pas." (refrain connu ! )
Ces enfants que les parents voulaient "libres," sans contraintes, sont souvent allés rejoindre les Gourous qui savent, disent, interdisent…

Ils avaient besoin de guides, de sécurité, la liberté est difficile pour les fragiles.

Dans nos stages pour 15/18ans, entendu : "J'avais 18 ans quand j'ai accepté de me laisser fouetter par le gourou hindou de mon groupe de yoga, ce que mes parents n'avaient jamais fait. Quand je le leur ai dit ils n'ont pas compris qu'une fille peut l'accepter de quelqu'un qui veut vraiment le meilleur pour elle." (sic) D'un garçon, cette fois-ci, de 16 ans "Les parents, eux ils s'en fichent, ils n'interdisent rien. J'ai souvent envie de faire des trucs hards pour voir s'ils tiennent à moi. Pour mes enfants j'interdirai, et la fessée s'il faut, c'est mieux que le silence."

Ces enfants sans territoire personnel, n'ayant jamais eu de frontières, d'interdits, n'ont rien à conquérir. "Perdus sans colliers" à cause du fameux "il n'est pas ma propriété" que certains parents aiment répéter, qui est ressenti souvent comme un désintérêt, un largage d'orphelin sans référents…

Cette éducation laxiste que certains enfants prennent pour de l'indifférence, les ont amené à la fuite dans La Môme Attitude. Ceux qui n'ont pas appris l'effort, ni à dépasser leur envie pour se créer leur propre vie vont se réfugier dans l'enfance, cette époque où tout est donné. Ils finiront en "vieux bébés"!


Souvenons-nous… déjà vers les années 1975 les plus américanisés d'entre nous avaient eu un désir subit et "spontané" (!) d'acheter des peluches… On en mettait plein sa chambre, même si on y avait été insensible à 3 ans. Maintenant on affiche fièrement sa régression avec sucette et toute une manière de vivre -ou de refuser de vivre - qui ira jusqu'où… au biberon et aux couches ?


Pour d'autres leur refuge, c'est la recherche affective qui n'a rien à voir avec "l'amour," (mot couvre-tout, souvent attirance-plaisir) le véritable amour, l'empathie.
Ils suivent tous ceux qui parlent à leur cœur, et la Mouvance est souvent habile…
Ils ne sont pas prêts à affronter l'autre avec ses différences qu'ils prennent pour de l'agressivité. Mais L'Education du cœur... L'Intelligence du cœur… ça marche !

Les Mouvements-Aux-Cent-Noms et l'éducation à la Sexualité.

Elle passe évidemment par l'incontournable Wilhelm Reich, que l'on suit en proportions inverse à la connaissance que l'on a de lui !… ."La personne qui ne restreint pas sa sexualité n'a plus de conflits, plus de névrose, plus d'interrogations existentielles ou mystiques et ses rapports avec l'autre sont simplifiés, car les différenciations individuelles font place à une simplification." dit-il

Les limaces sont là pour nous rappeler le bonheur d'une vie sans complexité !

(toujours extrait de La Révolution Sexuelle de W.Reich, ainsi que le seront les autres citations)



"La plupart des hommes souffrent d'un conflit entre l'instinct et la morale, si on les libère, si on dissout leur attachement infantile au foyer parental, aux tabous anti-sexuels, une croissance d'énergie fait retour au système génital."


Supprimer le conflit "entre l'instinct et la morale " c'est supprimer le conflit entre notre nature animale et notre nature humaine, c'est le choix.

Reich a fait son choix, il est logique avec lui-même : "On veut démontrer que la monogamie est naturelle et on donne l'exemple des cigognes et pigeons !.. et tous les autres animaux ?… l'homme serait-il différent ou faut-il qu'il s'élève à un niveau supérieur ?" Il répond : homme = animal.
Ces dernières années, la psychologie du non-interdire ouvre enfin les yeux ...

La terrible alternative du Dr Renynghe de Voxvrie. (op.cit.) arrive à être entendue :
"Pour survivre, le cerveau est appelé à poursuivre son évolution par un surplus de conscience, faute de quoi il n'aurait plus de futur."
La Mouvance parait souvent hésitante. Elle n'a pas bien décidé entre le sapiens et le bon-toutou... elle oublie que nous n'arriverions qu'à être des mammifères incomplets, car l'homo-sapiens n'est pas guidé comme l'animal, il a son libre-arbitre.


Le petit d'Homme naît inachevé, ce sont les parents et la société qui vont l'aider à marcher, parler, comprendre, inventer, à maîtriser ses pulsions, voir l'autre en partenaire...

"Nous ne sommes pas achevés à la naissance, nous nous fabriquons tout au long de notre vie par l'Education et la Culture." (Dr R.de Voxvrie op.cit.)

Acquérir l'humanitude, (selon le vocable d'Albert Jacquard), c'est conquérir tous les possibles de l'homo-sapiens, dont on ne pourra sans doute jamais connaître les limites...


Mais pour Reich il n'y a pas d'alternative, pas de décision à prendre, car notre nature humaine est animale : "Ceux dont la croissance d'énergie fait retour au système génital, développent un comportement naturel et immédiat avec leurs pulsions, l'individu sain n'a pas besoin de moralité."

Hannah Arendt philosophe, politologue, dans "Le Système Totalitaire" nous met en garde quand nous quittons le comportement de l'humain. Nous pouvons devenir ces monstres nazis dépourvus "de cette moralité protectrice qu'est l'instinct, alors les pulsions de ce pseudo-humain peuvent devenir abjections."

M.Ferguson n'a pas dû réfléchir sur ces Organismes de l'horreur qui voulaient détruire l'essence même de l'hominité… Elle croit au "fais ce que tu as envie!… Si l'éducation se fait loin du foyer parental, du conditionnement patriarcal moralisateur, l'enfant non contrarié développera une sexualité et une personnalité souples."

L'ignorance du fonctionnement de l'humain peut amener de graves catastrophes.

Les médecins, psychologues qui ont rencontré des enfants élevés dans cette sexualité libre sont très inquiets. Ils n'ont pas cette "personnalité souple,"mais une personnalité déstructurée, brisée, de grosses difficultés à la réflexion, et peut-être pour très longtemps. (voir les témoignages de rescapés de certaines Communautés d'A ou des ouvrages convertisseurs venant des sectes elles-mêmes.)

Voici un extrait d'un conte édité par Les Enfants de Dieu ( maintenant La Famille d'Amour ) :
"La petite Histoire du 666 écrite pour moraliser les petites filles à partir de 6 ans. Pour vaincre l'Anté-Christ, les filles de 12/13 ans des Enfants de Dieu et les ''petits poissons'' se soulèvent. Utilisant toutes les techniques sexuelles qu'elles ont apprises depuis leur naissance -passons sur les conseils plus précis- elles séduisent les soldats.


Quant aux adultes il faut d'abord les débarrasser du tabou couple fixe, ceux qui refusent de changer de partenaire par fidélité. "Cette rigidité craintive mêlée de jalousie est un facteur de stagnation, les relations transformatives toujours nouvelles au gré des rencontres, sont un facteur de progression." dit M.Ferguson.

Les débarrasser aussi du tabou pudeur, en enlevant les portes des sanitaires.


Un observateur ironique de ces stages de "formation" attend le psychothérapeute qui innovera des séances de défécation collective afin de nous débarrasser de nos dernières pudeurs. Au fait… c'est quoi la pudeur ? ? ?
Difficile en parlant d'Education, de ne pas parler de Télévision.

Au mot éducation nous n'accolons plus parents, école, non pas qu'ils aient disparu, mais ils ne font plus le poids devant la grande éducatrice : la télévision.

Dans nos pays riches quels sont les enfants qui ne demandent pas les jeux vus à la télé… les boissons vues à la télé… les vêtements vus à la télé…… si bien que ce petit appareil electro-familier fabrique un homo-acheteur, qu'il voudrait l'imbécile-heureux.

Pourquoi la télévision a-t-elle autant de pouvoir ?

Parce qu'elle utilise les canaux sensoriels du mimétisme ceux qui ont fait de nous ce petit génie de 3 ans, qui discute avec ses parents.
Les images sensorielles, visuelles et audibles vont se fixer dans notre cerveau limbique de la mémoire et de l'émotion.

C'est par ces "canaux de communication" de l'ouïe et de la vue, que nous engrangeons nos propres matériaux de construction.
Nous pourrions dire que nous sommes bien plus fabriqués par les images sensorielles que par la parole et la lecture… Pourquoi ?

Parce que paroles et lecture arrivant à notre cerveau conscient, rencontrent la barrière de tri qui nous met en éveil, il est facile de les rejeter.
Tandis que les images sensorielles rentrant directement dans notre cerveau limbique, nous pouvons les héberger sans que nous en soyons toujours conscients et elles peuvent se coller à notre mémoire parfois pour longtemps.

Quand le fonctionnement de notre cerveau sera connu des psychologues, sociologues, enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux et des politiques… nous sortirons de nos vieilles erreurs qui nous font psalmodier : "pourquoi vouloir interdire la violence dans les émissions pour enfants, ils ont toujours lu des contes violents, et ils ne sont pas tous devenus délinquants pour autant ?"

Pourtant un homme politique -qui n'a pas que des amis- Michel Rocard souligne l'impact des images sensorielles qui ne peuvent être comparées à la lecture : "L'image ne s'adresse pas aux mêmes lobes cérébraux que l'écrit, elle s'adresse à l'affectivité, à l'émotivité, ce qui conduit naturellement à la dramatisation. Avec tout cela, quelque chose se casse dans la démocratie."


La télévision pouvait faire grandir l'humanité mais elle est si loin de cette mission, qu'il faut comprendre les critiques dures devant tant de gâchis. Nous aide-t-elle à nous personnaliser, à quitter le grégarisme de nos vieux cerveaux, à sortir du prêt-à-penser en éveillant notre esprit critique, nous informe-t-elle sur tout ce qui se fait, se dit d'intelligent de beau sur notre planète, nous incite-t-elle à enrayer l'injustice, la misère et aussi à participer à la gestion de notre petit coin de planète ? Ou veut-elle tirer à des milliards d'exemplaires des homo-télé-satisfaits ?

S'il est vrai que…"la télévision peut être un outil extraordinaire de progression de l'humanité," peut-on laisser entrer les marchands ? Laisserait-on mettre de la pub sur les outils culturels comme le Sphinx… les grandes cathédrales ou les grands temples du monde ?… La télévision n'est-elle pas un outil de progression encore plus proche de chacun de nous que ces outils culturels ?



Éducation et Culture devraient être exclusivement au service de l'Humanité.

La Mouvance et la Société, et le Politique

VIII/ la Mouvance et la Société, et le Politique

De quoi parlons nous en disant : Société… Politique ?

Société, pour le Robert, "une Société se fait par les relations entre des personnes qui ont ou qui mettent quelque chose en commun". (d'après dict.des racines des langues européennes … )
Société, en indo-européen sekw, le compagnon, (même racine que secte, celui qui suit)
En latin, sequi, secutus, suivre Ù secundus, second Ù secta Ù socius, société.

Politique, "art et pratique de gouvernement."
en indo-européen pel, ple idée de remplir, d'abondance, de grand nombre.
En sanskrit pur-ùh abondant, en grec plêthôrê surabondant, ploutos richesse.
Chez les latins, plenus, plein. Enfin, polis, ville.

La société et le politique sont nés quand les hommes ont compris que l'on pouvait faire mieux que de supprimer les gêneurs. Parties de la famille, du clan, de la tribu, les sociétés se sont fabriquées des lois et des institutions.
D'abord établies sur la force physique puis sur la connaissance (chamanes, gourous) et très vite sur l'avoir la richesse. Commencées par la propriété de terres à la propriété de ce qui sort du travail de la terre, et qui se monnaie, nous en sommes convaincus maintenant, l'argent est devenu finalité .

Ne fermons pas les yeux car nous sommes tous concernés, dit la sagesse contemporaine...
"Que nous le voulions ou pas, actifs ou passifs, le sachant ou pas, chacun de nous fabrique jour après jour du social, du politique, positifs ou négatifs." Ceci rejoint Adler :
"le Sens de la vie, c'est le Sens social. Il n'y a pas de bonheur véritable en dehors de la collaboration fraternelle pour construire chaque jour un vivre-ensemble meilleur."

Les projets de société, donc politiques de la Mouvance, sont toujours présents mais plus ou moins lisibles. Pour les situer, il est peut-être utile de revoir les notions de base de ces structures qui nous servent à construire nos sociétés.

Aidé par les dictionnaires Bordas, Quillet, Larousse, Robert :

Avec "archie" Ù arkhias = le degré extrême, la prédominance, le commandement, comme dans ( hier-archie, hiero, en grec sacré) le gouvernement par le sacré.

- A(n)-archie, (a, an, privatif) conception politique qui tend à supprimer l'Etat, à éliminer de la société tout pouvoir disposant d'un droit de contrainte sur l'individu.

- Mon-archie, (mono, seul, unique) l'autorité politique réside chez un seul individu... et cette autorité est presque toujours héréditaire.

- Olig-archie, (oligo, petit groupe) la souveraineté appartient à une classe privilégiée.

Avec "cratie"Ù kratos, force, puissance, autorité... comme dans bureau-cratie... mais c'est aussi souvent commander, gouverner, conduire, diriger, décider, prévoir.

- Auto-cratie, tous les pouvoirs à moi-même et c'est souvent la tyrannie, la dictature.
Chez les Romains, exceptionnellement on donnait tous les pouvoirs à un seul, pour une durée de 6 mois maxim.)

- Démo-cratie, (dêmos, peuple) gouverner par, avec, le peuple.(mais démagogue, flatter le peuple)

- Plouto-cratie, (ploutos, richesse) gouverner par la puissance des plus riches (*)

- Théo-cratie, gouverner avec la puissance de Dieu.
(*) Certains de nos contemporains préfèrent dire la Frico-cratie... (!)
Où en est notre planète avec ses nombreuses républiques ?

République, (re en i-e propriété; rës en latin bien, affaire; publica en latin populus, du peuple)

Forme de gouvernement où le pouvoir et la puissance sont détenus par des assemblées élues par le peuple qui accède peu à peu (en France 1792) au droit à savoir, et à pouvoir.
Le droit de voter (de faire un vœu) de tout citoyen d'un Etat, pendant des siècles passait pour l'utopie impossible. Maintenant que nous avons ce droit d'être consultés, nombre de citoyens dédaignent cette conquête si importante, bien qu'imparfaite.
Participer au pouvoir n'est-ce pas la meilleure façon de se responsabiliser ?

Comment se gouverne-t-on en république ?

Examinons les divers régimes, avec l'aide de nos dictionnaires, donc par ordre alphabétique

Le capitalisme, régime économique et social dans lequel les capitaux, sources de revenus, n'appartiennent pas, en règle générale, à ceux qui les mettent en oeuvre par leur travail.
Les moyens de production appartiennent à des capitaux privés, d'où il découle que : la liberté du marché, de la concurrence, ( y compris la concurrence de la main-d'œuvre ) entraînent des abus, si on ne paie pas le travail d'un homme mais ce que son travail rapporte.
On distingue un capitalisme privé, un capitalisme libéral (USA), un capitalisme d'Etat (URSS).

Le communisme, le plus connu, c'est le communisme marxiste où les biens de production appartiennent à la communauté. Dans sa première phase, le marxisme est soumis à la dictature du prolétariat : la classe ouvrière prend en main le contrôle de cet appareil, puis les biens de production appartiennent à tous. L'URSS n'a pu aboutir au communisme, au collectivisme qui est la "gestion douce des biens collectifs", l'Etat Soviétique ayant concentré tous les pouvoirs. Les communismes sont des idéologies, des utopies très anciennes. (voir Platon !)

Le communisme libertaire, une variété de l'anarchisme qui admet la nécessité d'une collectivisation partielle inspirée de Charles FOURIER (1772-1837, considéré comme un grand utopiste qui imagina des phalanstères (proches des kibboutz actuels).

Le fascisme, "fascio", faisceau romain symbole d'autorité.
Doctrine d'un système politique que Mussolini établit en 1922 : corporatisme, nationalisme, racisme, un certain totalitarisme, régime qui disparut à la "libération" de l'Italie en 1944.
En Europe, n'oublions pas l'Espagne, le Portugal, des fascismes avec quelques variantes.

Le libéralisme, la liberté économique, le libre-jeu de l'Entreprise ne doivent pas être entravés au nom de la liberté individuelle, chacun dispose librement de ce qu'il a. (dict. Robert)
Analysé par un politologue : " Le libéralisme utilise le capitalisme au profit d'une minorité, et les devoirs, les lois ou règlements indispensables sont mis à mal au nom de la liberté.
Puisque la mondialisation est inévitable, nécessaire, si l'on considère que tous les peuples de notre petite planète (du Nord au Sud) ont droit à la vie, comment va-t-on organiser cette cohabitation du renard libre dans le poulailler libre" ? !

Le nazisme, Hitler s'inspira du fascisme en fondant son parti Nazional Socialist.
Le nazisme, partit de la République de Weimar qu'il détruisit en s'emparant de tous les pouvoirs. "Le nazisme n'est pas un fascisme mais un totalitarisme, le pouvoir absolu au despote le plus déséquilibré, le plus paranoïaque, le plus dangereux, et qui provoqua la plus tragique et la plus meurtrière des guerres de tous les temps." dit Hannah Arendt dans Le système Totalitaire.
Le nazisme réveilla souvent chez des "humains normaux les pires instincts, comme le sadisme. L'Homme ne retourne pas au monde animal, mais il devient un monstre."

Alfred Grosser, dans Les Occidentaux. "Hitler suscita le premier rassemblement mondial qui s'est battu non pour une conquête, mais pour défendre des valeurs humaines."
Le socialisme, doctrine d'organisation sociale qui entend faire prévaloir l'intérêt du bien général sur les intérêts particuliers, au moyen d'une organisation concertée.
Les socialismes visent à réformer les sociétés humaines par la mise en commun des moyens de productions et d'échanges. Il s'oppose donc au libéralisme. En Europe occidentale, le socialisme démocratique est un mouvement politique de gauche dont JAURES (1859-1914) assuma la première direction en France dès 1905. "Il faut que le socialisme sache relier les deux pôles, le communisme ouvrier et l'individualisme paysan.
Un aspect d'un certain socialisme européen d'après guerre vu par A.Grosser (op.cit.) : "Tous les régimes, toutes les personnes qui avaient toléré ou collaboré à cette barbarie furent condamnés, (au moins moralement !) l'Europe de 45/46 pourrait se dire socialiste." (?)

Le Totalitarisme, le dernier à rentrer (1940) dans nos dictionnaires, et pour cause !...
(Extrait de l'ouvrage d'Hannah Arendt Le Système Totalitaire.) "Système politique unique n'admettant aucune opposition organisée, dans lequel une personne, non une idéologie, prend tous les pouvoirs, même si un gouvernement parait exister, ce qui s'apparente plus à la direction d'une secte, que d'un Etat… ... Le système totalitaire transforme les classes en masses, fait de la police le centre du pouvoir et met en oeuvre une politique étrangère visant ouvertement à la domination du monde. Animé par une logique de déraison, il tend à la destruction complète de la société, comme de l'individu. L'irrationnel, les mensonges les plus énormes remplacent l'absence totale d'idéologies."( dialogue impossible.)
Hannah Arendt (op.cit.) a analysé, comparé les totalitarismes de l'URSS et nazi qui ne sont pas comparables quant à leurs objectifs. Nous proposons la formule de M. Desange député européen :
"Le totalitarisme nazi est pervers, le totalitarisme de l'URSS est perverti."

Bernard Fillaire (ds."Les Sectes"), compare totalitarisme et sectes : "Les sectes ne représentent pas une mutation ou un avatar du nazisme ou encore une forme plus ''maligne'' des totalitarismes, elles leur préexistent."
Le totalitarisme prend modèle sur les sectes pour préparer et maintenir sa domination, ceci est cohérent, à tous deux leur pire ennemi : celui qui réfléchit.

Les sectes arrivent à détruire notre mental, en nous faisant perdre nos repères.
Les ésotéristes, les astrologues ré-incarnationnistes, étaient aussi présents dans les régimes stalinien et hitlérien bien que différents, comme ils le sont dans les sectes.

Bernard Fillaire, (op.cit.) en parlant des dictateurs : "Ceux-ci avaient besoin de ''grains de sable'' d'individus sans repères, déracinés, désertifiés, et massifiés... … les sectes sont le symptôme manifeste du totalitarisme vivant dans et de nos démocraties. Quel est le but ultime de toutes les sectes ?… Ni le bien-être, ni l'argent, ni l'intérêt privé, ni la justice, mais la fabrication d'une race future ouverte et offerte aux ''lois de la nature'', où culpabiblité et innocence sont des notions vides de sens ! "

Société et Politique dans les Mouvements-Aux-Cent-Noms ?

Seuls les Enfants du Verseau ont diffusé leurs projets, bien que peu précis.
Des projets basés sur la méfiance des intellectuels et des politiques, sur la valorisation du nationalisme, surtout pour les Mouvements ayant un siège aux USA, enfin prometteurs d'un paradis avec une certaine oligarchie ou gèniocratie.
La Mouvance tend à détruire la démocratie, car elle donne pouvoir à la personne, donc ralentit l'établissement d'un gouvernement mondial made in USA.

Si, certaines sociétés commencent toujours par disqualifier l'intellect, le raisonnement et la réflexion, c'est que ces qualités sont insupportables pour les duce, les führer, les caudillo ou les petits-pères du peuple.
Qu'apprenons-nous dans l'Aquarian Conspiracy ?

M.Ferguson en parle assez clairement dans divers chapitres, bien que nous ne pouvons trouver un programme politique solide. Elle parle plutôt de projets socio-politiques qui ne peuvent se bâtir qu'avec l'aide des spiritualités qui viendraient des Communautés dérivant du Judaïsme du Christianisme, ainsi que celles venant d'Extrême-Orient. (Si l'argent est le nerf de la guerre, sa religion en est le prétexte.)

Cette nouvelle société ne doit pas être sous l'obédience d'une hiérarchie forte et centralisatrice comme celle du Vatican, mais des Chefs spirituels, Maîtres, ou Gourous sont acceptés et même fortement soutenus moralement, financièrement, s'ils acceptent la tutelle des USA pour structurer une Politique Mondiale.

L'enjeu est de taille puisqu'il s'agit de mettre en place le Gouvernement Planétaire, qui en toute logique américaine ne peut se créer que par les Américains qui ont déjà étaient choisis par le Ciel, il y a quelques siècles.

"Avec la Bible sous le bras et du courage, nous avons fédéré races et pays différents, et fondé l'Etat le pays le plus riche du monde, le plus savant, le plus fort."

M.Ferguson propose une transformation douce en convertissant d'abord l'individu :

"En écoutant Confucius, l'ordre émanant du soi conduit à l'harmonie, d'abord au sein de la maisonnée, puis de l'Etat, et enfin de l'Empire."

(toutes les citations qui suivent sont tirées des Enfants du Verseau, sinon l'auteur sera mentionné.)

"Nous avons reporté trop de responsabilité sur le gouvernement, l'institution la plus lourde de toutes… ... Nous avons de plus en plus abandonné d'autonomie à l'Etat, forçant le gouvernement à assumer des fonctions dont se chargeaient jadis les communautés, les familles, les Eglises, les gens." Ce qui serait regrettable ?

Les Conspirateurs veulent-ils se substituer à l'Etat, devenir Le Gouvernement ?

"OUI ! Toute la transformation de notre planète repose sur le travail du Nouvel Age" dit avec fermeté M.Fergusson !

Nous voici avertis, mais comment se fera cette transformation ?

"Un puissant réseau dépourvu de dirigeants est en train de produire un changement radical aux Etats-Unis... ... ... Sans doctrine politique, sans manifeste, ne recherchant le pouvoir que pour mieux le remettre à d'autres dont les stratégies sont pragmatiques voire scientifiques mais dont la perspective présente une telle résonance mystique, qu'ils hésitent à en parler.

Pourquoi ce prudent incognito... pour protéger ce réseau mystérieux, caché ?

"Ils se sont rassemblés en petits groupes en chaque ville et institution. Certains conspirateurs sont profondément conscients de la portée nationale et même internationale du mouvement et s'activent à tisser des liens... Quelques millions d'autres ne se sont jamais imaginés comme faisant partie d'une conspiration ."

Ne faudrait-il pas le leur dire en clair à ces quelques millions de personnes ?

"Cette Conspiration est une forme différente de révolution... Elle vise le retournement de conscience d'un certain nombre d'individus, suffisants pour provoquer la révolution." Un retournement de conscience par le psychédélique ?

"Les changements déclenchés par les psychédéliques nous effraient, puis nous font découvrir nos propres potentialités… et ils pourraient guérir et transformer la société."


A nous de décider si le psychédélique peut construire cette nouvelle société…
La drogue sera-t-elle l'indispensable compagne de la future société ?
Pas certain, mais ce qui est sûr c'est que, la réflexion, l'intellect, le raisonnement, n'ont pas la cote d'amour chez tous nos contemporains !

"Si l'on arrête la pensée et qu'on persévère, on atteint finalement une région de la conscience située en dessous ou en arrière de la pensée... ... ... Si la conscience ordinaire est l'écran du petit soi local, il s'ensuit que la laisser s'éteindre équivaut à mourir au soi et au monde ordinaires pour s'éveiller au soi le plus vrai, le plus intime, pour pénétrer l'univers et tous les autres êtres".

Ce charabia pseudo-psycho totalement dé-cérébralisé nous annonce l'impossible :

- on ne peut jamais arrêter la pensée surtout pour atteindre une "région", un lieu.
Maintenant éclairés par la neuro-science, nous ne pouvons plus parler de lieu que l'on nommerait conscient, inconscient, subconscient... ces mots ne peuvent subsister qu'en adjectifs. Déjà Jung avait compris l'impossibilité de nommer un lieu qui n'est pas (on ne donne pas de noms aux trous du gruyère !) et il avait proposé conscience sub-liminale.
- "laisser éteindre sa conscience" peut se traduit simplement par "perdre la tête"… et pour quel avantage ? "pénétrer l'univers et tous les autres êtres" ! ?

Quand M.Ferguson quitte ce registre elle nous dit aussi :

"Cette révolution, n'est pas politique, elle s'imposera sans parfois que l'on s'aperçoive du changement." Voici un langage plus clair.
Mais pourquoi vouloir changer clandestinement la société, le politique ?

"L'aïkido politique, ce pouvoir qui provient du retournement à son avantage de l'énergie d'un adversaire potentiel, peut inclure l'utilisation de fonds gouvernementaux et même de subventions militaires au profit de recherches en Psychologie Humaniste et de projets pilotes… comme ce fut le cas pour la méditation, le bio-feedbac, et divers phénomènes-psi".

Ces Mouvements-Aux-Cent-Noms reçoivent des subventions militaires !…
C'est dire leur importance… et c'est aussi un début de réponse aux nombreuses interrogations que font récemment les observateurs de ces Mouvements.

Pourquoi le Gouvernement américain a-t-il créé le Bureau pour la Liberté Religieuse Internationale Pourquoi a-t-il mis à sa tête un ambassadeur plénipotentiaire auquel sont adjoints cinq fonctionnaires du Secrétariat d'Etat, avec un agent dans toutes les ambassades américaines…
Pour quels motifs ces Mouvements Dé-cérébralisants sinon sectaires ont-ils presque tous des Q.G.ou des correspondants aux USA... ou un conseiller dans les ambassades américaines…
Pourquoi certains organismes religieux "évangélistes" peuvent-ils subventionner des milliers de projets en Amérique Latine et en Asie, projets qui ne sont pas toujours inspirés de l'Evangile Est-ce par hasard ou nécessité, qu'ils se retrouvent souvent proches de l'Extrême-Droite…
Quelle signification donner à cette coalition étrange, où des personnalités se disant chrétiennes défendent les sectes les plus dangereuses, et même perverses ? ? ? ? ? ?
Ces informations contrôlables sont de B.Fouchereau. (le Monde Diplomatique de mai 2001)

Revenons aux Enfants du Verseau qui se réjouissent de leur progression :

"Les Conspirateurs du Verseau répandent les nouvelles options dans les salles de classe, à la télévision, dans des publications, des films, des oeuvres d'art, des chansons, des journaux scientifique des conférences, et dans des documents du gouvernement comme dans les nouvelles organisations politiques et législatives."
L'enthousiasme monte encore et elle cite Thomas PAINE : "Il est en notre pouvoir de recommencer le monde. La cause de l'Amérique est dans une grande mesure la cause de toute l'humanité." ( ! ? ! )
Patriotisme triomphant ou nationalisme exacerbé ?

Elle cite encore J-François REVEL, qui écrit en 1969 dans "Ni Marx ni Jésus" :

"Voilà qu'aujourd'hui se lève dans cette Amérique fille de notre impérialisme, la seule révolution originale la seule issue possible pour l'Humanité actuelle".

Après ces petites phrases remplies d'émotion arrive l'inoubliable remarque

"Il y a plus d'esprit révolutionnaire aux USA aujourd'hui, même à droite, que partout ailleurs à gauche."

M.Ferguson est intarissable pour chanter son pays d'élection, "la Californie, l'Accoucheuse du Monde Nouveau."

"Si l'Amérique est ouverte à l'innovation, l'innovation est le propre de la Californie, le septième pays le plus riche du monde, l'Etat le plus peuplé de l'Union, la Californie est un avant-goût de nos futurs changements de paradigmes."

Cette révolution viendra facilement "des classes privilégiées car l'Amérique n'a pas de religion d'Etat, elle les accepte toutes." (pourquoi accoler privilégiées et religions ?)

Et c'est bien ce qui nous inquiète, car elle ne fait pas la distinction entre religions respectant la liberté de penser, et les "sectes" qui pratiquent le viol mental.

Les Mouvements-Aux-Cent-Noms, seraient-ils une autre façon de dire USA ?

M.Lacroix (op.cit.) en parlant de la préparation des USA au Gouvernement Mondial : "Une sorte de directoire mondial des affaires planétaires qui reviendrait aux individus, aux associations et aux sectes parvenus au degré de conscience le plus élevé..." ce degré de conscience est mesuré, évalué par des organismes d'Etat qui travaillent à l'expansion de la civilisation américaine... donc orienté.


Peut-on savoir comment ces Conspirateurs se situent ? :

…(200 parmi les plus efficaces) "furent conviés par questionnaire à se situer politiquement, beaucoup exprimèrent leur incapacité. Certains cochèrent toutes les cases : radical, libéral, centriste, conservateur... d'autres rayèrent l'ensemble... d'autres écrivirent en marge... d'autres ajoutèrent un ''mais''... " Et M.Ferguson poursuit :
"Les politiciens du Centre Radical sont incompris, fragiles, vulnérables n'ayant pas de positions bien arrêtées... ils sont exposés aux accusations d'arbitraire, d'inconséquence, d'hésitation... et même d'hypocrisie." (sic)


Parmi les 18 sortes des nouveaux pouvoirs énumérés.. "Le Pouvoir du Centre Radical, est la meilleure dénomination de la vision politique de la Conspiration, qui permet une vision globale de la route." Rester au milieu de la route a sûrement l'avantage de pouvoir rapidement changer de côté, mais n'est pas sans danger ? !

"le Nouveau Paradigme réconcilie, innove, décentralise éveille, encourage, respecte l'autonomie, il est pragmatique et visionnaire... et l'ancien impose, fige, centralise."

Ce qui lui fait de bien vilains défauts !…

M.Ferguson compte sur les réseaux : "…La Conspiration du Verseau est un SPIN des SPINS, un réseau de nombreux réseaux dont la vocation est la transformation sociale … chaque segment est auto-suffisant, on ne peut détruire le réseau, le centre est partout et de tels groupes se gardent bien de créer une hiérarchie d'autorité..... les réseaux en spin permettent des pouvoirs encore jamais exploités dans l'Histoire."
Que penser des réseaux… sans les avoir pratiqués ?

S'il est réellement dangereux de faire confiance à une structure fortement organisée sans avoir la clé pour entrer, le vote, les structures sans responsables sans hiérarchies consenties, risquent d'être des leurres, (elles n'existent que sur papier), ou des pièges.

On ne peut comparer les réseaux aux Associations Loi 1901 : les réseaux n'ont pas de sSiège, de Conseil d'Administration élu par l'Assemblée, de Bureau, (l'exécutif) pas d'obligations vis-à-vis des Préfectures ou des Ministère, comme l'ont les Associations loi 1901, structure démocratique.

Depuis des siècles, les humains ont compris que "c'est seulement dans la démocratie, par les élections populaires, que nous avons la manière juste, et même la manière juste de commettre une erreur !" dit un politologue du XXs.

Pour les Conspirateurs du Verseau "Les réseaux permettront un grand mouvement de résistance clandestin dans un pays occupé, à l'aube de la libération."

Cette curieuse comparaison pose aussi nombre d'interrogations…? ! ?

Les Mouvements-Aux-Cent-Noms et l'Economie.

Dans un tableau comparatif entre Anciens et Nouveaux Paradigmes de l'Economie on peut apprendre (in Les Enfants du Verseau) que toutes les valeurs de bon sens, de sagesse se trouvent dans le Nouveau Paradigme, et toutes les erreurs dues à l'ignorance, à l'égocentrisme, aux compétitions effrénées sont celles de l'Ancien.
Il nous est donc impossible de refuser le Nouveau !

. "Si l'expérience transformative est puissante elle doit inévitablement se répercuter sur l'ensemble de l'Economie... alors il nous faut redéfinir les mots '' riche et pauvre. ''

Cependant nous n'avons pas trouvé trace d'un nouveau paradigme dans les 34 pages qui suivent. Le sujet '' riche et pauvre '' est examiné dans une perspective américano-américaine, où l'on pourrait dépenser un peu moins, et cite la simplicité volontaire du philosophe R.Gregg, en proposant un magnifique (? !) exemple : "on pourrait bien choisir de posséder un système de chaîne en quadriphonie coûteux et perfectionné, et accepter de conduire une voiture ordinaire ?" (SIC)


Pauvre, celui qui n'a ni chaîne en quadriphonie, ni voiture même ordinaire ?…

Voilà une bonne définition à mettre dans la charte du Gouvernement Planétaire !

Rien sur notre planète où l'on meurt car certains Etats pillent les pauvres.
Elle se réjouit seulement que la Conspiration soit partie de la Californie, "un des pays les plus riches du monde."

Cette inconscience serait-elle la maladie endémique des Américains ?

M.Ferguson reconnaît que "dépenser est une drogue pour de nombreuses personnes, un baume sur leurs déceptions, leurs frustrations, le vide qu'elles éprouvent."

Pour guérir elle ne voit qu'une solution : entrer dans la Conspiration.

Rien pour aller vers un "commerce équitable." Pourtant dans de nombreux Etats est apparue une initiative démocratique qui semble marquer un tournant.
C'est "L'Association de Taxation des Transactions financières pour l'Aide aux Citoyens. "ATTAC face à la dictature des marchés financiers, il s'agit de se réapproprier ensemble l'avenir de notre monde. De permettre dans les pays pauvres, par l'aide aux citoyens, la création de leur propre économie, d'annihiler la famine, la misère, par la taxation des capitaux, tout en surveillant la défense de l'environnement."
Pour créer une autre société... il faudrait créer une autre famille...

Tous les régimes sont d'accord pour reconnaître que la famille est la cellule de base de la société. La plupart des Mouvements-Aux-Cent-Noms suivent Wilhem Reich qui a combattu pour une autre société, donc pour une autre famille.

"Aucune révolution politique n'est possible, sans commencer par faire la révolution à la base de la société, la famille, qui doit être libérée de toute loi."

( toutes les citations sont extraites de "La Révolution Sexuelle" de Reich dont on oublie souvent la vie !)

Les théories reichiennes étaient déjà présentes dans les Enfants du Verseau, et dans les écrits de C.Mac Laughlin, G.Davidson, comme dans D.Spangler, pour celui-ci avec une teinte mystique. Depuis,"les écrits libérés" de la Mouvance n'ont cessé de se libérer !...

Reich voyage beaucoup en Europe, mais en proie à de violentes critiques de la part des scientifiques, il arrivera aux USA en 1939, achète une propriété de 80 hectares, Orgonon commence à construire ses accumulateurs d'orgone et meurt en prison en 1957. (voir chap. II .Santé)

Reich, cet élève puis ce collaborateur de Freud s'en est séparé quand celui-ci "est retourné à sa vision bourgeoise de la sexualité"... ... ... Les besoins sexuels, éternels ne peuvent être réglementés par une société capitaliste. Le mouvement révolutionnaire se construit en donnant totale liberté aux pulsions sexuelles... Les réactionnaires imposent la misère sexuelle au peuple, pour sauvegarder l'ordre moral."


Pour lui il est normal que l'Europe depuis 1923 crée des régimes totalitaires car...

"La société autoritaire crée la structure servile, la société non autoritaire produit des individus libres." Inversement, certains observateurs ont remarqué que les sociétés qui réclament la totale liberté des pulsions, (naturelles ou pas) au nom de la Nature, comme l'Allemagne et l'urss depuis 1920, se préparent à des régimes totalitaire.

Logique ? pour mettre en place un régime totalitaire il faut préparer la population par le décervelage, la dé-cérébralisation, effacer tout ce qui passe par son cerveau proprement humain, (réflexion, sens critique, discernement, qui amènent au libre-arbitre, au sens social, à l'empathie.) Ces particularités du sapiens disparaissent quand les cerveaux archaïques de l'émotion, de l'affect, des pulsions sexuelles et des violences sont exaltés… Alors peut arriver le règne de la Barbarie.

Pour Reich l'urgent c'est de se débarrasser de la famille et du moralisme patriarcal."

Il avait en 1928 fondé la Société Socialiste d'Information et Recherche Sexuelle :

"Dans cette lutte pour assurer la vie amoureuse des enfants et des adolescents, les ennemis jurés firent alliance : calotins de toutes croyances et communistes, psychologues et docteurs… personne ne voulait reconnaître leur droit à la sexualité naturelle."

Il comptait beaucoup sur l'URSS, le pays de la révolution, pour établir sa révolution sexuelle, mais il fut vite déçu, Lénine ayant demandé à la jeunesse de considérer la gravité des rapports sexuels, qui ne sont pas qu'une libération des pulsions, une affaire personnelle, mais un acte qui engage un troisième être.

Lénine fit répandre dans tout l'Empire sa théorie du verre d'eau : "On ne boit normalement que lorsqu'on a soif et dans un verre propre, boire n'est pourtant qu'un acte individuel. Mais un acte qui peut engager un 3ème être, devient un acte réfléchi."

Reich réagit en faisant un virage à 180° ne comptant plus sur l'URSS, il va justifier
"l'échec marxiste, et la réussite nazie."
C'est en Allemagne où montait le nazisme, qu'il eut le plus d'adeptes.

Si le véritable marxisme a échoué, c'est parce qu'il est parti de l'Economie, au lieu de notre vie végétative. Celle-ci heureusement put faire irruption avec ce néo-paganisme qu'est le national-socialisme allemand."

Le grand vent de liberté sexuelle de l'Allemagne depuis 1920, le culte de la nudité, la place donnée aux homosexuels "a aidé à faire sauter les tabous judéo-chrétiens, sur sexualité, mariage, famille."

Hitler haïssait le judéo-chrétien c'est son droit, mais personne ne doit rejeter les homosexuels. Cependant, ceux-ci n'ont jamais été visés par Hitler, parce qu'homosexuels, (il y en avait très proches de lui) mais il a fait massacrer cette puissante et efficace Section d'Assaut, les S.A. en grande partie d'homosexuels comme leur brillant chef Röhm, parce que celui-ci voulait prendre le pouvoir pour instaurer un fascisme mussolinien. (voir Les Damnés de Visconti).
Hitler restera méfiant toute sa vie face à ces "citoyens très ou trop solidaires."
Pour d'autres observateurs "la communauté nazie est surtout faite de frères homosexuels qui excluent les femmes et valorisent la mère". (R.Faligot et R.Kauffer dans "Le marché du diable.")
Mais la légende "le führer a fait massacrer les homosexuels" est à reconsidérer.

Revenons à Reich, qui se réjouit que les tabous judéo-chrétiens aient pu être remplacés " par le culte de la race aryenne salvatrice et le courage pour la débarrasser de sa vermine." (sic) Reich a-t-il pu s'en réjouir ?

Obsédé par sa révolution sexuelle, totalement indifférent à toute idéologie, il poursuit sa quête : "La pulsation végétative fut mieux comprise par l'idéologie fasciste que par l'Eglise. Le mysticisme national-socialiste de la ''vigueur du sang'' et de la ''fidélité au sang et à la terre'' marquait un progrès par rapport à la vieille idée chrétienne d'un péché originel."

En 1947 il s'étonne : "La Russie soviétique qui doit son existence à une révolution prolétarienne est aujourd'hui réactionnaire en politique sexuelle, tandis que l'Amérique avec son substrat de révolution bourgeoise, est progressiste en politique sexuelle".

Cela s'explique par la culture américaine qui a fait une grande place aux doctrines freudiennes, à la primauté donnée à la sexualité. Pour basculer sur Reich, il n'y avait plus qu'à faire disparaître la différence, que l'on peut caricaturer ainsi : ne plus sublimer ses pulsions, Freud… mais les assouvir, Reich… Ainsi il attira de nombreux adeptes !

C'est donc par les USA, par les Mouvements-Aux-Cent-Noms que nous est arrivée la libération sexuelle de Reich qui commence à être considérée comme aliénation.

Le cas Reich, qui a pu admirer le communisme puis le nazisme sans états d'âme, illustre bien les dégâts que peuvent faire ceux qui n'ont pas réfléchi que chaque acte, décision, est un acte social et politique.
Il n'a jamais compris que pour préparer un peuple au totalitarisme, il fallait commencer par lui demander de suivre ses pulsions, c'est-à-dire de rétrograder dans l'animalité au nom de la "nature." Le cerveau du libre-arbitre étant affaibli, les valeurs du sapiens s'estompent et tout peut entrer.

Lutter contre la dé-cérébralisation c'est aussi lutter contre ces gourous invisibles (l'opinion) qui s'insinuent en nous pour brouiller notre libre-arbitre, en nous proposant "d'autres valeurs,"qu'ils se garderont bien d'expliquer !